最近，一篇博文《兒子，爸爸不是鄭淵潔》在網(wǎng)上流傳。博文中，作者胡子宏對鄭淵潔的育子方法提出質(zhì)疑，他對自己的孩子表示“我們父子與鄭淵潔父子不是一個檔次，他的家教理論不適合我們。你作為平民百姓的孩子依然要沉浸在校園的課程，除了刻苦學(xué)習(xí)別無選擇”。究竟鄭淵潔父子只是特例，還是有普遍借鑒意義？

　　成功使命不能全留給孩子

　　鄭淵潔在28歲時有了鄭亞旗，當(dāng)時他的身份是工人。從那時開始，為了教育兒子，他決定要奮斗一回演示給孩子看，讓兒子目睹父親如何把一貧如洗的家通過正當(dāng)勞動變得富有。

　　教育就是親力親為加以示范，用活生生的榜樣“潤物細(xì)無聲”加以影響和引導(dǎo)。你叫孩子成功，那你先成功給孩子看，讓他有成功的經(jīng)驗可以效仿。所以，關(guān)鍵還靠父母的示范和奮斗。

　　合格的父母要把為家族創(chuàng)造榮耀的責(zé)任自己承擔(dān)，給孩子一個快樂愜意的人生。如果每個家長都切實承擔(dān)起責(zé)任，不把使命留給下一代，那么整個社會的發(fā)展將更趨良性，至少孩子更快樂，大人也更充實�？啥鄶�(shù)家長的做法都是把自己從“為家族創(chuàng)造榮耀”的重?fù)?dān)中解放出來，讓千斤重的擔(dān)子壓到孩子肩上，這完全搞反了。你都承擔(dān)不了，讓一個小孩去挑起來，這說得過去嗎？

　　很多人始終都有一種美好的愿望，希望自己做不到的事情，下一代可以完成，那樣生活才有希望。

　　鄭淵潔認(rèn)為，現(xiàn)實中絕大多數(shù)家長到頭來會失望，因為他們的方法本末倒置。家長和孩子應(yīng)該始終站在同一個戰(zhàn)壕里，輸贏都在一起。如果你今天講“兒子，爸爸不是鄭淵潔”，明天你的兒子就可以對你說：“爸爸，我不是某某某(代表某位成功人士)。”這種做法是從你身上學(xué)到的，最后可能演變成兩代人都在推卸責(zé)任。

　　孩子的教育不能兒戲，普通人輸不起，名人家庭同樣也輸不起，不同的是大家的教育觀念和方法不一樣。鄭淵潔看重想象力，更多的父母則看重分?jǐn)?shù)。

　　父母先認(rèn)輸孩子難成功

　　在教育孩子的問題上，很多家長的嘴是最多余的器官，并不是說得越多越有效果。鄭淵潔的教子經(jīng)則是，“閉上嘴，抬起腿，走自己的人生路，演示給孩子看”。可是，很多家長只會指指點點，或者抱怨。如果把“鄭淵潔”視為一個成功的符號，那你自己都第一個認(rèn)輸、自動棄權(quán)成為“鄭淵潔”這樣的成功人士，又怎么能要求孩子成功呢？

　　應(yīng)試教育和想象力是冤家對頭。因為應(yīng)試教育重死記硬背，標(biāo)準(zhǔn)答案只有一個。想象力的特點是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，答案越多越好。最近有項調(diào)查，中國孩子計算能力世界第一，想象力倒數(shù)第一。因此爸爸越不是“鄭淵潔”的孩子，越不能“好好”上學(xué)，換句話說，越不能因為死記硬背應(yīng)試丟失想象力。只有擁有想象力才能進(jìn)行創(chuàng)造性勞動，只有進(jìn)行創(chuàng)造性勞動才能出人頭地。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看