數(shù)學(xué)這個(gè)詞，乍一看好像很抽象，遙不可及，但是，它又實(shí)實(shí)在在存在于生活中，與我們的衣食住行都有著密切的關(guān)系。因此，我們和孩子在一起時(shí)，可以不失時(shí)機(jī)地和他做以下游戲，啟發(fā)孩子的數(shù)學(xué)思維。

　　物物對(duì)應(yīng)：

　　孩子產(chǎn)生數(shù)概念，首先需要了解數(shù)與物的對(duì)應(yīng)關(guān)系，在孩子數(shù)數(shù)時(shí)，最好讓他指著要數(shù)的物體一個(gè)個(gè)地按順序數(shù)。另外，還要讓孩子理解基數(shù)的概念，即順序數(shù)下來(lái)的最后一個(gè)數(shù)就是物體的數(shù)量。

　　分辨異同：

　　給孩子兩個(gè)杯子，讓他找出兩者之間的相同與不同。杯子可以換成其他生活中的常用品，如襪子、鞋、手帕、玩具等。由于孩子小，開(kāi)始時(shí)只能從比較突出的特征上辨別物體的異同，可以先給他一樣?xùn)|西，讓他找出另一樣和這件有一處或幾處相同的地方，如給他一支蠟筆，他可能會(huì)找出一件衣服，因?yàn)槟侵�蠟筆和這件衣服是同一種顏色的。給他一個(gè)蘋(píng)果，他可能會(huì)找出一個(gè)皮球，因?yàn)樘O(píng)果和皮球都是圓的。孩子在回答您的問(wèn)題時(shí)，需要觀察、比較、分析，然后得出結(jié)論，而這些都是今后進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)及問(wèn)題思考的基本技巧。

　　比較大�。�

　　孩子一般很喜歡把物體直接放在一起比較高低大小，像游戲那樣有趣，家長(zhǎng)的提問(wèn)可以從簡(jiǎn)單開(kāi)始，逐漸增加難度。比如可以先比較兩支不同的筆、兩個(gè)蘋(píng)果、兩本書(shū)，這些東西都可以直接放在一起比較；然后比較門(mén)和掃帚哪個(gè)高，冰箱和板凳哪個(gè)矮，這樣的比較中有一件東西可以移動(dòng)；之后再比較桌子和沙發(fā)、兩個(gè)窗戶(hù)等都不能移動(dòng)的物體，引導(dǎo)孩子借助工具，如常規(guī)測(cè)量工具、繩子、鉛筆等進(jìn)行比較。

　　綜合分類(lèi)：

　　這是針對(duì)孩子進(jìn)行歸類(lèi)和數(shù)數(shù)的綜合訓(xùn)練。和孩子一起清理玩具、衣柜、廚房里的儲(chǔ)物柜時(shí)，都是做此類(lèi)游戲的好時(shí)機(jī)�？梢园淹婢哕�(chē)按顏色、大小、形狀等進(jìn)行分類(lèi)，并讓孩子數(shù)出各類(lèi)分別是多少；也可以把衣服按顏色進(jìn)行分類(lèi)，并數(shù)出每種有幾件；更可以把混在一起的筷子、勺子給孩子，讓他分類(lèi)并點(diǎn)數(shù)，孩子對(duì)這種游戲一般都很有興趣。

　　組數(shù)比較：

　　比較兩組物品的數(shù)量有多少，為孩子將來(lái)學(xué)習(xí)減法打下基礎(chǔ)。家里幾乎所有的物品都可以拿來(lái)做這個(gè)游戲，拿出一些物品隨意分成兩組，讓孩子比較哪組多，哪組少。還有一種玩法孩子可能更喜歡：給孩子一些硬幣，最好是偶數(shù)數(shù)量的，讓他扔出去，扔完后讓他數(shù)一下是正面的多還是反面的多。

　　這些游戲樂(lè)趣多多，會(huì)讓孩子在不知不覺(jué)中萌發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，形成數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)單思維能力，為將來(lái)進(jìn)入幼兒園數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看