全國(guó)各地凸顯入托難問題，不少代表委員也在本次全國(guó)兩會(huì)上參與討論。有人建議稱應(yīng)將幼兒園納入義務(wù)教育，才能緩解公立幼兒園一位難求的現(xiàn)象；也有人反對(duì)稱，把幼兒園納入義務(wù)教育違背了想自己對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)前教育家長(zhǎng)的意愿。

　　納入義務(wù)教育緩解壓力

　　全國(guó)政協(xié)委員、復(fù)旦大學(xué)教授葛劍雄：國(guó)家應(yīng)重視學(xué)前教育，鼓勵(lì)民間資本投入。對(duì)重點(diǎn)群體應(yīng)給予保證，比如怎樣使留守兒童得到好的教育，怎樣讓流動(dòng)人口的兒童也能進(jìn)幼兒園。建議將幼兒園教育納入義務(wù)教育以緩解壓力。

　　全國(guó)人大代表、雅士利公司董事局主席張利鈿：目前，公辦幼兒園的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上城市發(fā)展的速度和居民需要，而各級(jí)政府對(duì)民辦幼兒園扶持力度又不夠。將學(xué)前教育分階段、逐步納入義務(wù)教育體系是世界多個(gè)國(guó)家的教育政策。也建議將學(xué)前教育納入義務(wù)教育的范疇，加快學(xué)前教育立法進(jìn)程，為學(xué)前教育提供法律保障。

　　列入義務(wù)教育不現(xiàn)實(shí)

　　全國(guó)人大代表、國(guó)家教育行政學(xué)院院長(zhǎng)顧海良：在學(xué)前教育總體不足，且優(yōu)質(zhì)教育分布不均的情況下，學(xué)前教育不能貿(mào)然列入義務(wù)教育。義務(wù)教育有強(qiáng)制性，不符合有些家長(zhǎng)希望自己來培養(yǎng)教育孩子的現(xiàn)狀。學(xué)前教育若列入義務(wù)教育，幼兒園就由國(guó)家負(fù)責(zé)建設(shè)且免費(fèi)，“學(xué)前教育機(jī)構(gòu)如果不發(fā)展到一定量，貿(mào)然列入義務(wù)教育會(huì)引起資源上的恐慌”。

　　此外，義務(wù)教育具有強(qiáng)制性，把學(xué)前教育列入義務(wù)教育，家長(zhǎng)就必須把孩子送進(jìn)幼兒園，“有些家長(zhǎng)認(rèn)為父母或祖父母看護(hù)孩子，更有利于其成長(zhǎng)，并不想送進(jìn)幼兒園”。

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