近年來(lái)，青少年心理門診就診人數(shù)逐年上升。這些孩子本該朝氣蓬勃、無(wú)憂無(wú)慮，可他們卻總把“郁悶”“糾結(jié)”這樣的詞兒掛在嘴邊。某市一項(xiàng)關(guān)于“青少年心理健康”的調(diào)查顯示，高達(dá)85%的初中以上青少年認(rèn)為自己“沒(méi)有夢(mèng)想”。很多人表示“對(duì)于自己的未來(lái)非常迷茫”。

　　從小聽(tīng)父母意愿大學(xué)上不下去了

　　剛上大一的小周（化名）是一個(gè)身高1.9米的帥小伙。他從小時(shí)候開(kāi)始，一直按照父母的要求安排自己的人生，“小學(xué)的任務(wù)就是上好的初中，初中的任務(wù)就是上好的高中，上好的高中是為了上好的大學(xué)。終于上大學(xué)了，我希望選擇一條自己想走的路。”小周說(shuō)，小時(shí)候因?yàn)樯砀咴�因曾練過(guò)一段時(shí)間排球，但那是在父母的逼迫下完成的，“我其實(shí)喜歡藝術(shù)設(shè)計(jì)，想做設(shè)計(jì)師的想法已經(jīng)在腦海里很多年了，只是一直沒(méi)跟父母說(shuō)，我知道說(shuō)了也會(huì)遭到反對(duì)。”小周很無(wú)奈。

　　按照父母的意愿，他在填報(bào)大學(xué)志愿時(shí)選了“排球?qū)�業(yè)”。入學(xué)后，因?yàn)樽约罕旧砭筒幌矚g打排球，加上班里同學(xué)都是專業(yè)學(xué)體育出身的，每次練習(xí)、考試都是倒數(shù)3名，慢慢地他開(kāi)始被大部分同學(xué)排斥。他決定要退學(xué)。

　　在朋友的勸說(shuō)下，他選擇了找心理咨詢師聊聊。通過(guò)心理測(cè)評(píng)，老師發(fā)現(xiàn)，小周對(duì)藝術(shù)的濃厚興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于體育，他內(nèi)心對(duì)藝術(shù)的渴望一直存在，只是礙于父母的壓力和決斷，不能將自己的想法完全釋放出來(lái)。有著多年心理咨詢經(jīng)驗(yàn)并擅長(zhǎng)青少年心理問(wèn)題的王志輝老師介紹說(shuō)，很多青少年都不了解“我是誰(shuí)”，“他們的人生就是被父母設(shè)定的人生，而非自己的。”

　　專家觀點(diǎn)

　　讓孩子了解自己發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想的種子

　　專家得出結(jié)論，家長(zhǎng)的“阻撓”多于幫助，而讓孩子深入了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛能是非常重要的。如果孩子了解“我是誰(shuí)”、“我要干什么”、“我能干什么”，并選擇了與性格、興趣、能力相匹配的人生，將會(huì)是事半功倍的結(jié)果。

　　專家說(shuō)：“我在做青少年心理咨詢時(shí)，都會(huì)問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：‘你的夢(mèng)想是什么?’，但大多數(shù)孩子都不清楚自己到底想做什么。”王老師分析，很多孩子并不知道自己擁有什么優(yōu)勢(shì)，只是無(wú)奈地接受了父母或是其他人的想法，“其實(shí)每個(gè)孩子都有一個(gè)夢(mèng)想，這顆夢(mèng)想的種子在心靈的土壤中等待被發(fā)現(xiàn)。有些孩子確定自己的目標(biāo)，這顆種子就會(huì)很快萌芽，不斷生長(zhǎng)、開(kāi)花，但有的孩子沒(méi)有明確目標(biāo)，糊里糊涂混日子，身不由己地被推著走，如同盲人騎馬。”

　　“我們今天的生活是由幾年前的選擇決定的，而今天的選擇將會(huì)決定今后的生活�，F(xiàn)在我們的腳站在哪里并不重要，重要的是下一步將邁向哪里。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子選擇自己的路，不要對(duì)孩子好高騖遠(yuǎn)、不切實(shí)際，這樣會(huì)讓孩子沒(méi)有成就感，想逃之夭夭。”

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