孩子童年的幸福與未來(lái)的前途相比，哪一個(gè)更重要？教育專家針對(duì)孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重發(fā)出呼吁：不能以犧牲孩子童年幸福為代價(jià)，去換取未來(lái)的幸福。教育不僅是為了傳授知識(shí)、應(yīng)對(duì)高考，更應(yīng)關(guān)注孩子今天的幸福與明天的發(fā)展。

　　“今天”與“明天”沖突嗎？

　　不少家長(zhǎng)為了孩子將來(lái)升學(xué)時(shí)能有競(jìng)賽證書(shū)，從四五歲起就送孩子讀課外培訓(xùn)班。很多孩子童年中沒(méi)有風(fēng)箏、沒(méi)有奔跑，每周在三四個(gè)補(bǔ)習(xí)班之間來(lái)回奔波，希望爸爸媽媽“不要把我累倒在起跑線上”。在部分初中，初三學(xué)生為了全力迎接中考，音、體、美統(tǒng)統(tǒng)讓步給語(yǔ)、數(shù)、外等考試學(xué)科。強(qiáng)迫孩子“苦讀”，不少家長(zhǎng)、老師表示無(wú)奈：“童年快樂(lè)，將來(lái)失敗，后悔莫及。”

　　孩子今天的快樂(lè)與明天的前途，果真相互沖突嗎？專家認(rèn)為，人的發(fā)展有自身規(guī)律，童年時(shí)的快樂(lè)對(duì)人的性格養(yǎng)成以及興趣培養(yǎng)十分重要，這種快樂(lè)體驗(yàn)往往“過(guò)期不候”，成年后也無(wú)法彌補(bǔ)。因此，不能通過(guò)“透支”學(xué)生的興趣，來(lái)?yè)Q取眼前的分?jǐn)?shù)，獲得暫時(shí)的滿足。

　　如果只注重眼前利益，一味灌輸老師認(rèn)為正確的知識(shí)，并以考試成績(jī)作為衡量教育質(zhì)量的唯一指標(biāo)，學(xué)生長(zhǎng)期處于被動(dòng)狀態(tài)，長(zhǎng)此以往勢(shì)必會(huì)造成學(xué)習(xí)興趣喪失，影響可持續(xù)發(fā)展，將來(lái)的快樂(lè)又從何談起？

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