這個是習慣問題，這個不用說，過段時間自己就會好的，越是制止越是起反作用。手上抹點苦的藥水，黃連啥的。事實上這個方法是有點極端，小的時候大概都有這個毛病，慢慢板一板就好了，是個習慣問題~抹苦藥水也許有效，但狠了點，并且孩子揉眼睛的話就壞了。曾經(jīng)有一個朋友，她家寶貝一到要睡覺的時候就要吮手指，爸爸給在手上抹大蒜，結果吮手指沒改掉，孩子愛吃大蒜了!開個玩笑。

　　也可以給孩子玩需要雙手的玩具或游戲,分散他的注意力,就減少他吃手的機會了。

　　一般來說，吮指是嬰兒常見的行為，是在兒童發(fā)展過程中出現(xiàn)的。許多嬰兒在一歲末就自動放棄了，但也有一些嬰兒一直繼續(xù)到四、五歲。 對吮指的危害性，不同時代、不同國家有不同看法。一般來說，過去比現(xiàn)在對它看得比較嚴重，中國比英美看得比較嚴重。

　　孩子吸吮手指的解決辦法有：

　　1、帶她到牙醫(yī)那兒去，讓牙科醫(yī)生對她說吮指對長牙不好(事先和大夫說好)，現(xiàn)在就不吮指，就沒關系了。孩子對大夫的話會聽得進去些。

　　2、注意她吮指的時間，千萬不要讓這種毛病從睡前擴展到整天。讓她的雙手整天都有事干，不空閑，會好得多。

　　3、吮指在不同兒童那里，有不同表現(xiàn)，有的兒童白天也吮指。但你孩子只在睡前吮指，這就如同成人睡前看報紙一樣，成為睡眠的一部分了，要糾正更為困難，因為會影響睡眠。可以在睡前給她講講故事、看看圖畫書、甚至推遲一點睡眠時間，以使她累了，不吮指也可以睡了。你們用過轉移注意的方法，效果不大，很可能轉移注意力的東西吸引力不夠大。換些內容，行不行?

　　4、改正毛病要有動機�？梢杂茫�“你是大孩子了，馬上要成為幼兒園的小朋友了，再吃大拇指，小朋友會說你還是小妹妹呢!”“再吃大拇指，老師會不喜歡哦!”等，經(jīng)激發(fā)她想“長大”的心理，而放棄這個小弟弟、小妹妹才做的毛病。

　　5、千萬不要嘮叨，因為嘮叨會激發(fā)兒童的逆反心理，更加這么做了。

　　6、不要恐嚇、打、罵，這會使兒童更緊張、更要依賴吮指，以求得安全感。

　　7、在手指上涂上異味的東西，使吮指時不愉快，也可能她就放棄了。

　　8、在顎上放一塊小金屬塊兒，使吮吸不舒服而放棄。這種方法在國外已經(jīng)有用的了。可以和口腔科大夫打聽一下，咱們國家有沒有。自己千萬不要裝。

　　9、家長不要太緊張，其實吮指真正影響長牙，讓牙列不齊，要到五歲才可能，三四歲時，如果毛病改了，是不會影響長牙的。

　　寶寶愛吃手指，其實是寶寶開始對周圍的環(huán)境開始有認知的一個表現(xiàn)，弗洛伊德心理發(fā)展理論中就把0-1歲的嬰兒的認知，歸結于口唇期，吮手指的寶寶易和人接近，情緒積極而且適應能力強。是寶寶調節(jié)自身情緒的一種方式。家長不必刻意(嚴厲語氣訓斥)和不適當?shù)闹浦?拍打寶寶手)，有時反而會強化他的吸吮行為，一般隨著年齡的增大，對外界事物認知方式的增多，可自行消退。家長應該經(jīng)常愛撫，及時滿足寶寶的情感需要，通過分散其注意力來緩解寶寶吮指行為，勤給寶寶吸收，防止病從口入。如果都4歲后仍然吸吮，會影響下頜的發(fā)育，言語障礙，就要與兒童心理醫(yī)生聯(lián)系，進行行為治療。

　　需要提醒父母的是：通常父母在不了解孩子產(chǎn)生這種行為本質原因的情況下，會在關注性的趨使下對孩子“吸吮手指”現(xiàn)象進行阻斷，并反復提醒，這反而會使孩子更加好奇而關注，如果這樣，問題不但沒有解決，其后果可能會導致部分孩子逐步形成依賴性的習慣性外在表現(xiàn)現(xiàn)象，形成這樣的結果調整起來就比較復雜、周期也相對較長。

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