孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力一直是許多家長(zhǎng)異常關(guān)注的問(wèn)題。爸爸媽媽們可能經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子要么表達(dá)前言不搭后語(yǔ)，要么見(jiàn)著陌生人或人多的場(chǎng)面會(huì)產(chǎn)生失語(yǔ)情況，其實(shí)并不是我們經(jīng)常認(rèn)為的孩子還小，因?yàn)檫�有一部分孩子小小年紀(jì)就表現(xiàn)出了很高的語(yǔ)言天賦。這個(gè)一方面需要有很好的語(yǔ)言環(huán)境，另一方面還是語(yǔ)言思維的培養(yǎng)。

　　那么什么樣的培養(yǎng)才是有效的呢?讓我們從代海燕老師的七彩語(yǔ)文課堂上一探究竟吧!

　　第一步，自我介紹，表達(dá)初探

　　人的性格有外向的，也有內(nèi)向，但是不管什么性格，總要開(kāi)口說(shuō)話的，特別是在陌生人面前。代海燕老師以自己做表率，首先介紹自己，孩子們有了一個(gè)可以模仿的范本，自然很樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話，雖然有點(diǎn)羞澀，但確實(shí)是表達(dá)能力的前兆。

　　第二步，看動(dòng)畫(huà)片講故事，學(xué)著表達(dá)

　　5-6歲是孩子語(yǔ)言思維發(fā)展的一個(gè)黃金時(shí)期，七彩語(yǔ)文從孩子這一階段的年齡特點(diǎn)出發(fā)，借助具象給孩子們營(yíng)造了一個(gè)表達(dá)的環(huán)境。比如這節(jié)課的《老鼠娶親》，一大堆老鼠鼓樂(lè)齊鳴給大王娶媳婦，當(dāng)鼠大王得意洋洋地掀開(kāi)新娘的蓋頭之后才發(fā)現(xiàn)自己的美嬌娘竟然是一只大臉貓……

　　生動(dòng)的故事、五彩繽紛的動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景，加上有趣的配音，孩子們很容易在看完之后留下深刻的印象，從而激起表達(dá)的欲望。

　　第三步，古韻文幫助記憶，深度表達(dá)

　　經(jīng)過(guò)以上兩個(gè)步驟的鋪墊，孩子們已經(jīng)有了初步的表達(dá)意識(shí)，但語(yǔ)言還處在非常零散的階段，這時(shí)候小兒歌出來(lái)了，調(diào)皮、朗朗上口的文體形式很快就激起了孩子們的興趣，孩子們學(xué)得很認(rèn)真，最重要的是在學(xué)兒歌的過(guò)程中很自然地將自己零散的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成了詞語(yǔ)、甚至成語(yǔ)。比如當(dāng)老鼠看到新娘是大臉貓的時(shí)候嚇得到處亂跑，就可以很自然地用“四處奔逃”這個(gè)形象的成語(yǔ)來(lái)表達(dá)，這也達(dá)到了深度表達(dá)的目的。

　　第四步，舞臺(tái)表演，表達(dá)和實(shí)踐相結(jié)合

　　有了以上三個(gè)步驟的鋪墊，再加上海燕老師豐富多彩的道具，一臺(tái)舞臺(tái)劇很快上演了，寶貝們有的演貓新娘、有的演鼠新狼，還有的演小老鼠和迎親隊(duì)伍。表演的過(guò)程中，既有對(duì)孩子們表達(dá)能力的考察，又很好地讓孩子們懂得了學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合的道理。相信寶貝們上完這節(jié)課之后對(duì)故事情節(jié)的掌握一定非常清晰。親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，想聽(tīng)《老鼠娶親》的故事么?摩比的小寶寶們一定會(huì)講得活靈活現(xiàn)。

　　以上是代海燕老師七彩語(yǔ)文課堂上的一些個(gè)人小觀感，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，相信以上的小步驟對(duì)寶寶表達(dá)能力一定會(huì)有所幫助，可以試試哦!

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