西城區(qū)的一所小學最近出了件怪事：家長輪流排班去幫孩子做值日，為此，家長們不得不編造各種理由向單位請假。

　　事情發(fā)生在這所學校二年級的一個班。家長們反映，排班去學校做值日是從上學期開始的，張羅這件事的是家長委員會。當時，家長們發(fā)現(xiàn)剛?cè)雽W的孩子不太會做值日，黑板總是被擦花，地面也經(jīng)常殘留著紙屑和飯渣，臟兮兮的。于是，有家長提議每周一次輪流去班上大掃除，從而為孩子們創(chuàng)造一個干凈的學習環(huán)境。“一開始覺得這事有點兒別扭，但看到教室里真的挺臟，考慮到孩子年齡小，也就同意了。”一位家長說。

　　“我去做過兩次，每次都是利用倒休時間去。”一位家長告訴記者，自己和愛人平時工作都挺忙，經(jīng)常加班，哪有時間去做值日?但是，看別的家長去了，覺得自己不去不合適，怕孩子在學校因此受影響，只好硬著頭皮跟領導要求倒休。

　　和其他家長溝通后，這位家長才知道，敢情很多家長都有難言之隱。輪到自己做值日的那天，工作繁忙的家長們不是跟單位領導謊稱自己病了，就是說家里臨時有事……總之，以各種理由從單位溜出來去孩子學校做值日。幸好全班有40個孩子，一個學期下來，每個孩子的家長也就被排兩次左右，尚能堅持。

　　由于是家長的自發(fā)行為，學校老師并未對此事進行干涉，只是對參與做值日的家長表示感謝。

　　這學期開學，又有家長提起做值日一事，沒想到，引發(fā)了質(zhì)疑和激烈討論。有的家長認為，一年級時孩子小，家長們?nèi)�學校幫著做做值日也就罷了，進入二年級還要替，就有點兒說不過去。有的家長不解：孩子在家里干活干得歡著呢，怎么在學校就干不了呢?反對之聲鋪天蓋地，一時之間，家長替孩子做值日一事，暫被擱置。

　　對此，北京市中小學生心理咨詢中心主任溫方認為，家長疼愛孩子之心可以理解，但這種做法不值得提倡。“衛(wèi)生做不好可以重做，一次、兩次甚至十次都可以，就是不能包辦代替。”他說，孩子除家庭生活外，還要面對社會，必須學會社會規(guī)則和生活技能。所有的技能都是從無到有、從不會到會，如果家長非要幫忙或代替，就剝奪了孩子學習的機會，從而使孩子養(yǎng)成依賴性。“作為老師，一方面要尊重家長們的意見，另一方面也應該說服家長，以免孩子將來進入社會后因缺乏生活技能而被社會拋棄。”

　　疑問：學校的墩布能小點兒嗎？

　　墩布重得拖不動，掃帚大得掄不起……記者在采訪中了解到，學校工具不適合孩子使用，成為造成孩子值日做不干凈的一個重要原因。

　　目前，大部分小學為學生提供的墩布、掃帚、簸箕等工具都是成年人使用的，而非為孩子們量身訂制，一、二年級學生使起來特別費勁。比如，小手抓不緊掃帚的把兒，墩布沾了水后會很沉，如果廁所離教室遠，涮墩布就會更吃力。

　　此外，現(xiàn)在的課桌椅都是可調(diào)節(jié)高度的那種，比較沉，通常一二年級女生一個人搬動起來不容易，做值日時要想把桌子下面的垃圾掃干凈就更難。

　　為此，有家長建議學校買些小號工具給孩子們使用，“像小商品批發(fā)市場的塑料掃帚和簸箕就挺合適，價格也不貴。”一位家長說。

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