孩子在幼兒園里與其他小朋友產(chǎn)生摩擦，有的時(shí)候還會(huì)打架，這幾個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該用什么樣的態(tài)度來(lái)面對(duì)呢？

　　一、合理回應(yīng)把握好公平

　　剛上小班的琪琪這幾天有點(diǎn)不開心，因?yàn)槌燥埖臅r(shí)候小朋友和他打了起來(lái)，結(jié)果老師批評(píng)了他們還扣掉了一朵小紅花，琪琪覺(jué)得這件事對(duì)他不公平。琪琪媽媽知道后也有點(diǎn)犯難，因?yàn)樗�不知道該如何教育琪琪，如何理解老師的意圖。

　　琪琪覺(jué)得自己已經(jīng)是被欺負(fù)的，而且是受到了無(wú)故的挑釁，可最后卻與挑釁者得到了相同的懲罰，他當(dāng)然不會(huì)快樂(lè)，因?yàn)樗�覺(jué)得不公平。那么，既然老師已經(jīng)有言有先，家長(zhǎng)是不是可以從另一個(gè)角度去解釋寶寶眼中的公平呢？我們可以把老師的話理解成一種法律條文，一經(jīng)公布即刻生效，媽媽可以教會(huì)寶寶去舉報(bào)別人的挑釁行為，并看到其受到相應(yīng)的懲罰。媽媽要讓寶寶明白這才是真正的公平。

　　二、妥善處理防止惡性循環(huán)

　　浩浩媽告訴記者，她兒子有一次和和朋友做奧特曼打怪獸的游戲，結(jié)果他們因?yàn)闋?zhēng)當(dāng)奧特曼而打了起來(lái)，還把小朋友的頭抓破了。放學(xué)的時(shí)候都被老師批評(píng)了，讓他去道歉，他堅(jiān)決不去，還說(shuō)小朋友是怪獸該打，浩浩媽一時(shí)生氣便打了浩浩。像這種情況該怎么處理？

　　很多寶寶之間的打斗往往是以游戲的方式開始的，通常情況下，寶寶還沉浸在角色扮演之中，成人卻要強(qiáng)逼他們?yōu)榇蚨返暮蠊�而道歉，這是寶寶所不能接受的事實(shí)。

　　像浩浩的媽媽，因?yàn)閷殞殘?zhí)意不肯道歉，她就出手也打了寶寶。這會(huì)給浩浩留下什么樣的心理影響呢？他會(huì)覺(jué)得誰(shuí)有力誰(shuí)就有理，誰(shuí)能把誰(shuí)打怕了。長(zhǎng)此以往，以強(qiáng)凌弱、以武力解決一切的心態(tài)會(huì)在浩浩心里滋生。更可怕的是他可能將在媽媽處受到的不滿反過(guò)來(lái)再發(fā)泄到同學(xué)的身上去，這樣惡性循環(huán)的結(jié)果讓人不可想象。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看