色彩是孩子童年的一部分。孩子們喜歡顏色并迷戀著它，色彩是孩子們首先能區(qū)分客觀事物的特征之一。但是，孩子對(duì)色彩的反應(yīng)與成年人不同。孩子們可以識(shí)別的色彩是隨著年齡日漸增長(zhǎng)而擴(kuò)大的。

    大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)嬰兒只能分辨出黑色和白色。不過(guò)，從六周到兩個(gè)月這段時(shí)間里情況就發(fā)生了變化。首先，孩子們開(kāi)始能分辨出紅色。然后，他們認(rèn)識(shí)了其他的鮮艷色彩，包括黃色。小孩非常喜歡艷麗的顏色。很多權(quán)威研究證實(shí)，孩子對(duì)色彩的偏愛(ài)會(huì)隨年齡增長(zhǎng)而改變。十歲前很多孩子喜歡紅色（或者玫瑰色）和黃色，而十歲后他們開(kāi)始喜歡藍(lán)色，這是與孩子們的成長(zhǎng)及可以體會(huì)各種情緒細(xì)微差別的能力有關(guān)。

    色彩的偏好與性格有很大關(guān)系。孩子對(duì)色彩的選擇甚至可以透露他現(xiàn)在的情緒是快樂(lè)還是憂傷。

    1、“黃色孩子”是直覺(jué)的外向性格，最有創(chuàng)作傾向。在幼年時(shí)，“黃色孩子”喜歡一個(gè)人玩，他豐富的想像力會(huì)把玩具賦予任何角色。長(zhǎng)大后，這種孩子適合各種有趣的工作。他總是相信著、期待著，他更多地生活在未來(lái)，而不是現(xiàn)在。

    2、“紫色孩子”生活在豐富的內(nèi)心世界里。他的行為具有精湛的技藝。他總是疲于應(yīng)付情感中的、愿望里的和關(guān)系中的矛盾。他們很敏感，容易激動(dòng)。他們努力給周?chē)�人留下好印象，同時(shí)能夠從另一面看自己。他們很容易受傷害，更需要他人的支持、鼓勵(lì)和激發(fā)。

   3、“紅色孩子”最直爽和積極。他們通常是自己圈子的領(lǐng)袖。服從命令——不是他們的準(zhǔn)則。當(dāng)要求或者吩咐這些孩子做某事時(shí)，他們通常會(huì)‘敵意”擰著勁做。要激發(fā)孩子自己的意愿，消除逆反心理，讓他完成他必須做的。但是，這需要父母的很大耐心與策略。打孩子只能使“紅色孩子”更加冷漠。“紅色孩子”好動(dòng)，像個(gè)愛(ài)斗的小公雞，誰(shuí)的話都不聽(tīng)，非常不好教育。如果教育不得當(dāng)，這種孩子長(zhǎng)大后最容易敵視社會(huì)，有犯罪傾向。

    4、“綠色孩子”是實(shí)用主義者。但是，他獲得的方式是自己身體力行，這一點(diǎn)與“紅色孩子”有區(qū)別。“紅色孩子”會(huì)“要求別人提供”或者是通過(guò)周?chē)�人的情感和關(guān)系來(lái)獲得。“綠色孩子”很容易情緒失衡，變得具有挑釁性。他們氣量狹小，容易受傷害，但是不記仇。如果您承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)表示好感和讓步，他很快就會(huì)忘記。信心、頑強(qiáng)是他們的性格特征。

    5、“褐色孩子”經(jīng)常處在自相矛盾中。一方面，他想獲得好處，與周?chē)�人交往；而另一方面他又自我封閉、自私、任性，處在抑郁狀態(tài)。情緒落差極大，這樣的孩子在同齡人中以驕傲自大著稱。受孤立的“褐色孩子”不愿意融人人群，他很可能成為‘紅色孩子’命令的執(zhí)行者。他在伙伴中間被孤立的另一個(gè)原因是——他們的聰明才智。他們博學(xué)，但他們經(jīng)常感到信息匱乏，于是大量的報(bào)紙、雜志、書(shū)籍，哪怕是普通的指南、百科辭典都成為他們填充大腦的至寶。因此“褐色孩子”確實(shí)有理由驕傲。

   6、“藍(lán)色孩子”——“紅色孩子”的反面。“藍(lán)色孩子”的性格：平靜，沉著，喜歡有條不紊，審慎，喜歡思考。“藍(lán)色孩子”很少成為同齡人中的領(lǐng)袖。不過(guò)，因?yàn)樗麄儓?jiān)毅、平易近人的性格會(huì)得到孩子們的尊重。他們天生不自私，只要人們請(qǐng)求他們幫助，他們便伸出援手。而他們自己，哪怕是在最困難的情況下也不求助，堅(jiān)強(qiáng)地承受任何不幸。“藍(lán)色孩子”可適度用紅色來(lái)鼓勵(lì)。

    同齡的孩子都喜歡“粉紅色孩子”的忠誠(chéng)與友誼、寬厚和隨和。“粉紅色孩子”缺少“紅色孩子”的挑釁性，比“藍(lán)色孩子”更多了些溫順。他們天生隨和，依據(jù)我們的也是你們的原則行事。他們總是同意別人的觀點(diǎn)或者許諾做某事——不過(guò)，“粉紅色孩子”可以馬上改變自己的觀點(diǎn)并忘記自己的許諾。他們非常懶，更愿意關(guān)注事態(tài)發(fā)展，而不是去做事。他們的心靈易受傷害而敏感，不過(guò)，他們總是努力隱藏委屈。這種孩子是優(yōu)秀的協(xié)調(diào)家，他們可以很好地感受周?chē)�人的不滿情緒，并能努力改善它。他們自己也容易抑郁，但是，如果他們感覺(jué)到這已經(jīng)影響到與他人的關(guān)系時(shí)，他們會(huì)迅速而輕易地?cái)[脫抑郁。“粉紅色孩子”會(huì)無(wú)意識(shí)地被強(qiáng)硬的、有趣的同齡人所吸引。您經(jīng)�？梢栽趥�心的、任性的、好斗的和不服管教的孩子中看到“粉紅色男孩”的身影。這種反差更顯“紅色孩子”的英勇，而“粉紅色孩子”則可以降低這群具有挑釁傾向的孩子們的火氣。

    7、“灰色孩子”最不引人注意。在伙伴中間他們不顯山不露水，既不想當(dāng)領(lǐng)袖，也不表現(xiàn)熱情，通常，他們很善良，富有同情心，樂(lè)于助人。這種孩子很?chē)?yán)肅、聽(tīng)話，是日常生活的好幫手。他們非常喜歡手工勞動(dòng)，勞動(dòng)中仔細(xì)而謹(jǐn)慎。他們很少給父母惹事。“灰色孩子”不像星星那么耀眼，但他們絕不落后。他們善于自我控制，但容易情緒沮喪、心胸狹隘，易受傷害，經(jīng)常抑制自我需求。
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