來源:中國消費(fèi)者報(bào) 作者:鄒本堃 2012-12-26 18:02:42
又到年終歲末盤點(diǎn)之時(shí),2012年,教育領(lǐng)域有哪些新政、哪些事件、哪些人物最能引發(fā)共鳴和討論?又有哪些政策和措施,令人寄望于2013年有所改善或推進(jìn)?教育不僅是國之大計(jì),也寄托了每個(gè)家庭的未來,有關(guān)教育的那些事兒,往往最牽動人心。
升學(xué)對于學(xué)生來說是永恒的熱點(diǎn)話題,異地高考政策在2012年的教育領(lǐng)域最受關(guān)注。2012年9月1日,國務(wù)院辦公廳發(fā)出文件,要求各地在2012年12月31日前出臺異地高考具體辦法。如今這個(gè)期限已進(jìn)入倒計(jì)時(shí),媒體以及各地家長均將目光聚焦到相關(guān)政策上。截至目前,已有約15個(gè)省區(qū)市表示年底前將出臺異地高考實(shí)施細(xì)則,然而牽涉人數(shù)最多、情況最復(fù)雜的京滬廣三地的異地高考政策仍在“審慎制定”中。既要推進(jìn)改革,又要考慮熱點(diǎn)地區(qū)社會環(huán)境以及公眾的可接受度,異地高考政策這塊難啃的“硬骨頭”,就怕最后成了燙手的山芋。
目前家長對孩子升學(xué)的關(guān)注,已從高考、中考延伸到了義務(wù)教育階段的小升初、幼升小。在強(qiáng)大的擇校壓力下,各方一再呼吁的為學(xué)生“減負(fù)”成為不可能完成的任務(wù)。2012年9月,教育部發(fā)布通知再次重申:禁止奧數(shù)與升學(xué)掛鉤;10月,教育部又印發(fā)了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,其中傳達(dá)的也是防止和克服幼兒園小學(xué)化傾向,避免拔苗助長式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練,從而減輕孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。類似的通知、標(biāo)準(zhǔn)、建議多年來一再推出,每每都會引發(fā)社會各界的熱烈討論,但風(fēng)聲一過,各種奧數(shù)班、培優(yōu)班、占坑班又改頭換面卷土重來,學(xué)生負(fù)擔(dān)有增無減。業(yè)界專家學(xué)者皆稱:必須從教育資源均衡配置的根源入手,方能徹底解決擇校給學(xué)生帶來的重壓。
青少年學(xué)生的身體素質(zhì)今年越發(fā)引人關(guān)注。那名來自江蘇南京市、在美國紐約-13℃的暴雪天氣中裸跑的4歲“裸跑弟”顯然是個(gè)極端的個(gè)案,這一裸跑事件引發(fā)了人們繼“虎媽”之后對又一個(gè)“鷹爸”的教育方式的熱烈討論。對于幼童要不要在暴雪中裸跑以鍛煉體質(zhì)和意志力,各方褒貶不一,但對于已經(jīng)成人的大學(xué)生來說,體質(zhì)堪憂卻是不爭的事實(shí)。今年秋季起,多所高校取消了運(yùn)動會上的長跑比賽項(xiàng)目,起因是幾次長跑中發(fā)生的學(xué)生猝死事件。如果一名正當(dāng)青春年少的大學(xué)生,連1500米、3000米都望跑道而興嘆的話,又何談國民體質(zhì)的提升,何談?chuàng)饛?qiáng)國的重任?國務(wù)院辦公廳近日轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門 《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作的若干意見》,要求各地把學(xué)生的體質(zhì)健康水平作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的重要指標(biāo),積極探索在高中學(xué)業(yè)水平考試中增加體育科目的做法,推進(jìn)高考綜合評價(jià)體系建設(shè)。這意味著體育科目或?qū)⑦M(jìn)入高考評價(jià)體系。另外,清華大學(xué)在自主招生考試中也把體育納入到考核評價(jià)指標(biāo)中。人們期待著,以高考這個(gè)“指揮棒”來“逼迫”高中生們加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉,能收到良好的實(shí)際效果。
2012年,類似溫嶺“幼師虐童”、湖南鳳凰曝出的學(xué)生營養(yǎng)餐被克扣、多地發(fā)生的校車安全等事件最令人揪心。如何從政策法規(guī)層面保障學(xué)生安全,如何保障既有政策得以落實(shí),這需要教育主管部門拿出辦法,嚴(yán)格管理。2012年,為救學(xué)生身受重傷的佳木斯“最美女教師”,為救乘客雙腿被軋的 “最美"90后"實(shí)習(xí)鐵警”,自行車刮花寶馬車后留下聯(lián)系電話的揚(yáng)州高中生……這些普通人物舍己助人、誠實(shí)守信的事跡都在不斷傳遞著愛和公德的正能量。
按照瑪雅歷法,新紀(jì)元的大幕已經(jīng)拉開。送走2012年,我們期待更健康規(guī)范的公平教育環(huán)境,期待在這一環(huán)境下孩子們的身心都得以健康成長,期待少一些糟心的虐童事件,多一份最美女教師們的溫暖和感動。
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