記者最近走訪了一些小學(xué)以及一年級新生家長，了解到，哪怕是最普通的公辦小學(xué)，在二期課改后，在新生入學(xué)的家長會上都會或多或少地要求孩子具備一定的識字量，拼音也要有一定的基礎(chǔ)。家長們注重孩子的學(xué)前教育也已是趨勢。但很多家長，只有孩子到了高年級，回頭看，才會發(fā)現(xiàn)其實他們當(dāng)時所做的學(xué)前教育努力，陷入了不同的陷阱。但就算是意識到了，往往也很難再有機(jī)會來糾偏，因為年輕父母大多現(xiàn)在都是一個孩子。讓我們來看看有哪些陷阱，從而可以避免在先：

　　1.現(xiàn)在，大部分媽媽給孩子選擇學(xué)前班，如識字班、拼音班、英語班等等。價格昂貴不說，有時還不在家附近。花在路上及堵車的時間，累計起來，非常的驚人。且還不論很多父母全程陪同，等在教室外所耗費的時間。

　　2.學(xué)齡前兒童，注意力集中的時間有限，一對十幾甚至幾十個小孩的學(xué)習(xí)方式，很難確保孩子的持續(xù)集中注意力。孩子們更多的是喜歡一些老師親和的教學(xué)方法或者有很多同齡的玩伴。至于學(xué)習(xí)效果好壞，就無從考察了。

　　3.授課式的學(xué)前教育最大的缺陷在于可能會破壞孩子的學(xué)習(xí)胃口，認(rèn)為學(xué)習(xí)就是一種任務(wù)，從而影響孩子的學(xué)習(xí)興趣，對孩子升上小學(xué)后都起到長遠(yuǎn)的影響。

　　4.最關(guān)鍵的是，沒有培養(yǎng)起孩子的自我學(xué)習(xí)能力。這一點，對大一點孩子的家長來說，都深有體會。因為隨著小學(xué)，初中，高中，孩子成績的好壞很大程度上和其是否具備自我學(xué)習(xí)能力及習(xí)慣有非常緊密的聯(lián)系。

　　其實，學(xué)前教育沒有對錯，關(guān)鍵看家長采取什么方式。對于幼兒來說，寓教于樂是根本的學(xué)習(xí)方式，應(yīng)該讓孩子感受到學(xué)習(xí)是一件快樂有趣的事，而且是可以自己主動學(xué)習(xí)的。

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