《日下舊聞考》引《五城寺院冊(cè)》曰：“南海淀之東二里許有保福寺。”建于明正德十一年（1516），清時(shí)重修。1949年，新中國(guó)剛剛成立，百廢待興，在這座古老的寺院里，誕生了一所市屬公立小學(xué)——保福寺小學(xué)，暨中關(guān)村第一小學(xué)的前身。建國(guó)初期的保福寺小學(xué)只是一所初級(jí)小學(xué)，學(xué)校教師大多是應(yīng)屆初高中畢業(yè)生。建校初期的辦學(xué)條件相當(dāng)艱苦，以保福寺簡(jiǎn)陋的廟宇為教室，廟宇的門檻很高，個(gè)子小的學(xué)生甚至要“爬”進(jìn)教室。學(xué)校沒有操場(chǎng)，沒有自來水，師生用水全靠寺中的一眼井。

　　1958年，隨著中國(guó)科學(xué)院不斷發(fā)展擴(kuò)大，為更好解決子女入學(xué)問題，科學(xué)院出資興建此校址，保福寺小學(xué)遷入，學(xué)校更名為“中關(guān)村小學(xué)”，由此中關(guān)村小學(xué)變?yōu)橥耆�小學(xué)。學(xué)校教職工在摸索中，形成了“見工作就上，見困難就闖，見榮譽(yù)就讓，見后進(jìn)就幫”的工作作風(fēng)。在學(xué)校豐富多彩的活動(dòng)中，郭沫若、張勁夫等社會(huì)知名人士也經(jīng)常來到師生中間，激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游，爭(zhēng)取早日成為祖國(guó)棟梁。

　　1971年，隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生人數(shù)迅速增加。中關(guān)村小學(xué)由創(chuàng)辦初期的17個(gè)教學(xué)班發(fā)展到近60個(gè)教學(xué)班。為了更好地解決“二部制”，滿足中國(guó)科學(xué)院子女入學(xué)問題，從學(xué)校分出24個(gè)教學(xué)班，成立中關(guān)村第二小學(xué)，中關(guān)村小學(xué)也同時(shí)更名為“中關(guān)村第一小學(xué)”。經(jīng)過十年的發(fā)展，中關(guān)村第一小學(xué)的辦學(xué)規(guī)模又進(jìn)一步擴(kuò)大。1981年，海淀教委再一次調(diào)整學(xué)校辦學(xué)布局，以一墻之隔劃分出中關(guān)村第三小學(xué)。

　　1986年，為了進(jìn)一步改善學(xué)校的育人環(huán)境，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，學(xué)校先后建成了新教學(xué)東樓和小南樓。并申請(qǐng)重建教學(xué)主樓。在市財(cái)政、海淀教委和中科院各院所的支持下，1990年底，中關(guān)村第一小學(xué)主教學(xué)樓重修工程正式啟動(dòng)。在此期間，全體師生搬遷到知春里中學(xué)上課。新教學(xué)主樓重建工程歷時(shí)兩年，樓高五層，占地面積8000多平方米，擴(kuò)充教室二十余間。在1992年8月30日新學(xué)年開始之際落成使用。

　　1997年，隨著北京經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步增長(zhǎng)，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模也不斷擴(kuò)大，辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)也不斷提高，現(xiàn)有的教學(xué)環(huán)境和條件已無法滿足中關(guān)村第一小學(xué)迅速發(fā)展的腳步。學(xué)校因地制宜，自籌資金，在教學(xué)主樓與東樓之間建起一座三層的過街樓，既打開了一條連接兩樓的通道又新開辟了圖書館、閱覽室、計(jì)算機(jī)教室、宇航教室、機(jī)器人教室、創(chuàng)新操作間、天文教室等八間專業(yè)教室。為培養(yǎng)中關(guān)村第一小學(xué)學(xué)生的全面發(fā)展加突出特長(zhǎng)提供了更好的物質(zhì)環(huán)境。值得一提的是，過街樓的修建，統(tǒng)一了學(xué)校的建筑風(fēng)格，改變了校容校貌，豐富了學(xué)校文化內(nèi)涵，提升了校園文化品味。至此，中關(guān)村第一小學(xué)的總占地面積達(dá)到了14600平方米，共有常規(guī)教室58間，專業(yè)教室21間。

　　1998年，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，社會(huì)上對(duì)寄宿制學(xué)校的需求日益強(qiáng)烈，學(xué)校因此創(chuàng)辦了寄宿部。寄宿校址位于空軍指揮學(xué)院院內(nèi)，由教學(xué)樓和住宿樓兩部分組成，占地面積約8100平方米，能容納近1000名學(xué)生住宿。寄宿部秉承中關(guān)村第一小學(xué)風(fēng)范，堅(jiān)持“三心換一心”，用老師們的愛心、耐心、細(xì)心換取家長(zhǎng)的放心。11年間，學(xué)校先后接收了眾多歸國(guó)人員子女和北京市高科技人才的子女入學(xué)，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。如今的寄宿部已由最初的12個(gè)教學(xué)班擴(kuò)大為24個(gè)教學(xué)班。

　　1999年6月，我國(guó)第八次基礎(chǔ)教育課程改革啟動(dòng)，中國(guó)教育進(jìn)入一個(gè)新的紀(jì)元。2001年7月教育部頒布《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，對(duì)傳統(tǒng)的教育教學(xué)理念提出了巨大的挑戰(zhàn)。2002年課程改革進(jìn)入實(shí)施階段。在弘揚(yáng)學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，中關(guān)村第一小學(xué)迅速進(jìn)入課改理念的解讀與探索。為了實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的逐步轉(zhuǎn)變，2002年至2009年七年間，每一位教師都經(jīng)歷了一次深刻的帶著課改印記的痛苦而幸福的自我“蛻變”。學(xué)校的課程改革也逐步走向深入。

　　2003年，隨著小區(qū)配套教育成為人民生活的關(guān)注點(diǎn)，海淀區(qū)教工委、教委為擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，將天秀小區(qū)內(nèi)的配套小學(xué)由中關(guān)村一小承辦，這是中關(guān)村第一小學(xué)發(fā)展史上又一個(gè)新的里程碑。天秀校區(qū)占地面積19395平方米，可容納42個(gè)教學(xué)班，1800名學(xué)生就讀，800余名學(xué)生寄宿。2004年，中關(guān)村第一小學(xué)創(chuàng)辦了北京市海淀區(qū)第一所由公辦小學(xué)開設(shè)的國(guó)際部，直接從國(guó)外招收留學(xué)生，開設(shè)國(guó)際課程，先后有來自美國(guó)、加拿大、韓國(guó)等十幾個(gè)國(guó)家的學(xué)生在此就讀，中關(guān)村第一小學(xué)國(guó)際部的成立為國(guó)內(nèi)教育走向世界邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

　　2004年，中關(guān)村第一小學(xué)初步形成了走讀和寄宿，本部和分部，國(guó)內(nèi)與國(guó)際教育相結(jié)合的“一體兩翼”的規(guī)模辦學(xué)格局。同年7月，全體教職員工共同制定了《實(shí)施三三工程打造國(guó)際品牌——中關(guān)村第一小學(xué)2010發(fā)展綱要》，確立了學(xué)校“立足北京輻射全國(guó)走向世界”的發(fā)展總目標(biāo)，為學(xué)校今后十年的發(fā)展勾畫出了一幅宏偉藍(lán)圖。10月26日，“我與共和國(guó)同齡”中關(guān)村第一小學(xué)55周年校慶慶典在人民大會(huì)堂隆重召開，標(biāo)志著中關(guān)村第一小學(xué)將以更強(qiáng)大的實(shí)力、更高遠(yuǎn)的視野進(jìn)入新的發(fā)展時(shí)期。

　　2005年，中關(guān)村第一小學(xué)在多年改革實(shí)踐的基礎(chǔ)上深入推進(jìn)“自主教育”的實(shí)踐研究工作，將課堂教學(xué)提升到生命教育的高度，學(xué)校的課程改革也由此進(jìn)入以彰顯師生個(gè)性為主要特征的新的發(fā)展層面。此時(shí)，中關(guān)村第一小學(xué)總占地面積42095平方米，擁有283名教職工，市區(qū)、學(xué)區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師占全體教師的56.1%，共5300名學(xué)生在校就讀，成立200多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，3000人次在國(guó)際、國(guó)內(nèi)及市區(qū)各類比賽中獲獎(jiǎng)。

　　2009年，學(xué)校在本部校園舉辦中關(guān)村第一小學(xué)60周年校慶活動(dòng)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校校友、老校長(zhǎng)等出席了慶典。

　　2010年，中關(guān)村第一小學(xué)接收原北宮門小學(xué)，改為中關(guān)村第一小學(xué)黨校部，學(xué)校整體規(guī)模進(jìn)一步發(fā)展和壯大。

　　今天，每一個(gè)中關(guān)村第一小學(xué)師生都在努力成為最好的“我”，憧憬著更美好的明天。

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