隨著社會(huì)的發(fā)展，如今的父母越來(lái)越重視寶寶的教育問(wèn)題，一些鋼琴、繪畫(huà)、舞蹈等藝術(shù)培養(yǎng)的課程也遍地開(kāi)花。不過(guò)，寶寶的藝術(shù)天賦首先表現(xiàn)在他們的興趣之中，所以當(dāng)寶寶還在1-3歲的幼兒時(shí)期，爸爸媽媽們就要開(kāi)始注意去挖掘和保護(hù)好寶寶的興趣，后天適當(dāng)?shù)�、�?yōu)秀的培養(yǎng)方式，才能最大可能地發(fā)揮寶寶的先天潛能。那么爸爸媽媽在寶寶幼兒時(shí)期，應(yīng)該要怎樣來(lái)培養(yǎng)寶寶天賦呢？

　　一、注重觀察

　　雖然每個(gè)寶寶出生時(shí)都像一張白紙，但實(shí)際上他們卻擁有著各不相同的天賦。獨(dú)具慧眼的父母平時(shí)會(huì)花更多心思，仔細(xì)觀察寶寶的一舉一動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)寶寶對(duì)哪些事物有興趣。有些幼兒寶寶，能較早且較準(zhǔn)確地分辨出不同的色彩，不到3歲就能畫(huà)出各種形狀的圖案，這說(shuō)明這個(gè)時(shí)期寶寶對(duì)于色彩和形狀有著極強(qiáng)的敏感性。父母需盡情釋放他們的天性，加以培養(yǎng)他們的天賦。

　　二、不要功利心

　　許多幼兒寶寶拿到蠟筆會(huì)想要到處涂鴉、聽(tīng)到音樂(lè)會(huì)手舞足蹈，這是一種天性，一種興趣，一種游戲。但一些父母便欣喜若狂，以功利之心讓他們期望寶寶有一天能夠成為畫(huà)家、音樂(lè)家，這樣不僅給寶寶帶來(lái)壓力，甚至還可能挫傷寶寶的積極性與信心，導(dǎo)致寶寶產(chǎn)生對(duì)興趣產(chǎn)生厭倦心理。

　　三、盡量滿足寶寶的正當(dāng)需求

　　寶寶對(duì)某事物表現(xiàn)出濃厚興趣時(shí)，爸爸媽媽們要做的就是滿足寶寶的正當(dāng)需求。比如寶寶喜歡繪畫(huà)，不去限制他的繪畫(huà)場(chǎng)地，不在旁邊督促他該用什么顏色的蠟筆，還要為他準(zhǔn)備安全、正確的工具。針對(duì)愛(ài)涂鴉的、1-3歲期間、手眼還不是很協(xié)調(diào)的寶寶，繪畫(huà)工具要根據(jù)這個(gè)階段的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律。美國(guó)第一兒童品牌Crayola繪兒樂(lè)品牌的幼兒系列，專(zhuān)為寶寶設(shè)計(jì)，獨(dú)特設(shè)計(jì)的畫(huà)筆是針對(duì)寶寶不同時(shí)期的發(fā)育特點(diǎn)設(shè)計(jì)，可以更好的提升幼兒識(shí)別形狀，色彩識(shí)別，手眼協(xié)調(diào)以及情感表達(dá)的能力。

　　四、多鼓勵(lì)，少批評(píng)

　　無(wú)論是寶寶手舞足蹈也好，隨手涂鴉也好，家長(zhǎng)都要盡量實(shí)行多鼓勵(lì)少批評(píng)的原則。對(duì)寶寶的作品不要以簡(jiǎn)單的像與不像，或是大人的審美觀來(lái)評(píng)價(jià)，而是要以肯定的和鼓勵(lì)的語(yǔ)言，增加寶寶的成就感和愉悅感。即使遇到問(wèn)題時(shí)，也要先把作品的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)出來(lái)，再用建議的方式對(duì)寶寶提出要求，以便寶寶能愉快地接受，并不斷的提高自己的才能。

　　五、從小培養(yǎng)良好愛(ài)好

　　根據(jù)牛津大學(xué)和英國(guó)開(kāi)放大學(xué)的一項(xiàng)研究表明，相較于看電視這些惰性活動(dòng)的毫無(wú)長(zhǎng)處，繪畫(huà)或制作工藝品能提高寶寶的運(yùn)動(dòng)技能，而閱讀、講故事和唱歌則可以讓孩子的語(yǔ)言能力得到鍛煉。因此，就在孩子1-3歲幼兒時(shí)期，爸爸媽媽就應(yīng)注重培養(yǎng)孩子正確的愛(ài)好與作息習(xí)慣。良好的愛(ài)好與娛樂(lè)，是孩子的天賦體現(xiàn)與發(fā)展的一大重要前提。建議爸爸媽媽們能多帶著寶寶做一些能更多地調(diào)動(dòng)寶寶感官的活動(dòng)，如繪畫(huà)、唱歌等等。

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