在有一集的《爸爸去哪兒》中，辛苦完成了一天任務(wù)，爸爸吳鎮(zhèn)宇想了解兒子費(fèi)曼這一天做了些什么，就問(wèn)：“你今天做了什么？”但兒子卻回答：“不知道。”“如是問(wèn)了幾次，兒子還是回答不知道的時(shí)候，吳鎮(zhèn)宇被費(fèi)曼漫不經(jīng)心的態(tài)度激怒，隨后通過(guò)勾手指，讓他不要參加之后的節(jié)目，費(fèi)曼被老爸嚇哭。吳鎮(zhèn)宇也心情復(fù)雜眼眶通紅，關(guān)于交流，他只是想用自己的方式讓兒子知道溝通的重要。如果家長(zhǎng)們是吳鎮(zhèn)宇，遇到這種情況該怎么辦？對(duì)于不善溝通，不愿意說(shuō)出自己心底話的孩子，作為家長(zhǎng)在平時(shí)的生活中可以怎么引導(dǎo)？

　　問(wèn)題分析：孩子不愛答有原因

    許多家長(zhǎng)常訴苦“孩子什么都不愿意跟我說(shuō)”、“孩子總害怕跟我聊天”……問(wèn)題在哪呢？其實(shí)，這種情況發(fā)生的原因通常有幾個(gè)：

    1.溝通時(shí)機(jī)不恰當(dāng)。當(dāng)孩子專注于自己的思考、情緒或活動(dòng)的時(shí)候，突然打斷他來(lái)開始我們想要的“溝通”，這往往讓孩子措手不及。就算成人溝通也是要看時(shí)機(jī)，所謂己所不欲勿施于人，不要認(rèn)為我是家長(zhǎng)，孩子隨時(shí)有義務(wù)與我達(dá)成我想要的溝通。

　　2.家長(zhǎng)的說(shuō)話語(yǔ)氣不能營(yíng)造良好溝通氛圍。如果家長(zhǎng)習(xí)慣用質(zhì)問(wèn)、追問(wèn)甚至逼問(wèn)的語(yǔ)氣，那孩子會(huì)很快感受到壓力，孩子在焦慮情緒下要么不敢說(shuō)，要么敷衍地說(shuō)，要么撒謊，溝通即告失敗了。

　　3.開場(chǎng)白的方式不對(duì)。未滿11歲的孩子，抽象思維能力還未發(fā)育成熟，對(duì)事情的概括能力尚弱，當(dāng)我們很籠統(tǒng)地詢問(wèn)孩子“今天在學(xué)校怎么樣”、“你都干了什么”等問(wèn)題，孩子的腦海里會(huì)涌現(xiàn)許多片段，卻無(wú)法邏輯地編排出一集連環(huán)畫跟我們一一道來(lái)，導(dǎo)致他們無(wú)所適從，支吾回答，或者干脆說(shuō)“不知道”。

　　教育建議：溝通要從“小”開始

　　對(duì)于日常生活中的教育，家長(zhǎng)可以經(jīng)常和孩子聊“小”事，如“你剛才撿的小石頭很喜歡是嗎？”、“媽媽發(fā)現(xiàn)了一只很奇怪的蟲子”、“你剛才跟同學(xué)鬧別扭了很難過(guò)對(duì)嗎，媽媽愿意聽你說(shuō)說(shuō)”等，只要是孩子感興趣的話題，都隨時(shí)聊聊，讓孩子習(xí)慣和我們溝通。

　　除了“聊”，家長(zhǎng)還可以常和孩子做“小”事。跟孩子散步時(shí)看花看草看蟲鳥，陪孩子疊積木討論小竅門等等，讓孩子感受我們與他們相處的誠(chéng)懇，在與我們溝通時(shí)才感覺更自然平等。

　　從“小”問(wèn)起。詢問(wèn)盡量具體，讓孩子明白我們想要聊什么方向，而不需要猜測(cè)或者整理思路，如“今天你的同桌吃飯還一直說(shuō)話嗎”、“今天有嘗試舉手回答問(wèn)題嗎”。

　　尊重孩子的“小”情緒。孩子也有情緒不良拒絕溝通的時(shí)候，這時(shí)切記責(zé)罵批評(píng)，如果該事情的溝通非常必要，可以說(shuō)“這事情很重要，我們希望跟你談?wù)�。如果現(xiàn)在不是時(shí)候，我們飯后再聊，好嗎？”，強(qiáng)調(diào)溝通的必要，再商定一個(gè)合適的正式溝通時(shí)間（時(shí)間要盡早，避免事情過(guò)去太久錯(cuò)過(guò)溝通有效時(shí)機(jī)）。

    總之，溝通就像炒一碟好菜，需要精心準(zhǔn)備，調(diào)料充備，更需要適宜的火候。

小調(diào)查：

您的孩子喜歡與您溝通嗎？

A.喜歡溝通，只是偶爾會(huì)不理

B.不喜歡溝通，常常不理人     

    選A的家長(zhǎng)您做的很好，良好的溝通可以使父母及時(shí)的了解孩子的狀況，從而更好的來(lái)幫助孩子，孩子也能通過(guò)溝通來(lái)了解自己的父母，最終能達(dá)到父母與子女之間的和睦相處，這是幸福家庭必不可少的一點(diǎn)。偶爾孩子不理您的時(shí)候，不妨讓孩子先自己安靜一會(huì)兒，孩子一定知道您想與他溝通，想和您說(shuō)話的時(shí)候自然會(huì)去找您。這時(shí)候要注意從“小”開始，聊小事，耐心詢問(wèn)孩子的感受，尊重他的情緒。

    提醒選B的家長(zhǎng)，溝通能力對(duì)一個(gè)人的生活和工作影響都非常大，培養(yǎng)孩子的溝通能力是家長(zhǎng)不能忽視的。家庭中缺少溝通是危險(xiǎn)的現(xiàn)象，走不進(jìn)孩子的心扉，探索不到孩子內(nèi)心最真誠(chéng)的寶藏，對(duì)父母來(lái)說(shuō)是非常遺憾的。建議您對(duì)照上文提到的幾個(gè)原因，好好想想為什么孩子不愿意溝通，并遵照文中的建議，從“小”開始，聊“小”事，問(wèn)“小”問(wèn)題，尊重“小”情緒，慢慢幫孩子養(yǎng)成喜歡溝通，善于溝通的好習(xí)慣。

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