寶寶每天上幼兒園都要大哭，哭聲可以從一樓的教室一直傳到操場(chǎng)上。老師怎么抱她哄她都不聽，嘴里就喊著：“我要媽媽，我要媽媽。”晚上，針對(duì)寶寶一天的情況，我想對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行一次溝通，于是撥通了電話。

　　“喂，你是誰啊。”電話那一頭傳來了稚嫩的童音。

　　沒想到電話是寶寶接的，我決定和她來次“親密接觸”。“哦，是寶寶啊，你猜猜看。”

　　“那我猜不出來。”

　　“我是外婆吧”

　　“不對(duì)啊，外婆聲音有點(diǎn)老的。”

　　哈哈，真逗，看來她還挺能聊的。還想聊呢，寶寶媽媽接電話了，她略帶著歉意說：“這孩子就喜歡接電話，家里電話鈴一響，她就搶著接。”我向她介 紹了一下寶寶白天的情況。掛上電話，我心中暗暗高興，白天，寶寶不愿意叫老師，剛才電話里還跟我說了再見。看來，寶寶把打電話給她的人當(dāng)成了父母的朋友， 自己身邊熟悉的人。對(duì)了，可以用打電話這個(gè)辦法，慢慢的讓寶寶接受我。

　　第二天，我把想法告訴了寶寶家長(zhǎng)，請(qǐng)他們配合。晚上，相同的時(shí)間，我又打了個(gè)電話。這一次，寶寶聽出了我的聲音。

　　接下來幾天，我都準(zhǔn)時(shí)給寶寶打電話，有時(shí)候，媽媽接電話，我就說，我是找寶寶的。媽媽還告訴我，寶寶每天晚上都會(huì)等我的電話呢。在電話里，她會(huì) 告訴我：今天外婆也給她打電話了；媽媽給她買了一個(gè)新玩具。我也有意識(shí)的問她：喜歡玩什么玩具？家里有沒有自己吃飯。白天，她雖然來園時(shí)還是哭，但白天基 本上能控制自己的情緒，而且明顯對(duì)我產(chǎn)生了依戀，變成了我的小尾巴，喜歡拉著我的衣服，學(xué)本領(lǐng)時(shí)也喜歡粘在我身邊，我也盡量多和說說話，抱抱她。過了兩 周，粘人的小尾巴也不見了，寶寶終于笑咪咪的來上幼兒園拉。和孩子打電話，一方面增進(jìn)了家長(zhǎng)和教師的溝通，另一方面，也讓孩子和老師快速建立了感情，消除 入園時(shí)的焦慮，這是一個(gè)意想不到的好辦法。

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