許多父母以為盡一切可能地愛孩子、盡可能地呵護和保護他（她），這樣孩子就不會有問題�？墒强茖W研究表明，即使是在襁褓中的孩子也需要很多的互動和溝通。這些認知和技巧，是可以無師自通的嗎？做為孩子身邊最親近的人，該如何了解他（她）們的特質(zhì)，判斷他（她）們的行為，貼近他（她）們的心理，并還能教會他（她）們理解你……這聽起來，難嗎？親子教育專家陳禾就“孩子的性格培養(yǎng)”的相關問題做了互動回答。

1、@用戶：陳老師，我家大兒2歲9，小兒5個月。大兒今年9月入園，但是他生性內(nèi)向，對新事物很焦慮，尤其是對小朋友多的地方。有了二寶后就顯得更加厲害。家里人都很擔心。這個幼兒園有個收費的早教班，說必須去，下個禮拜開課。根據(jù)以往的經(jīng)歷，我家大寶不會喜歡上。我需要天天堅持去早教課嗎？

陳禾：①接受孩子的特點你才能好好發(fā)展他的學習能力。不到3歲和超過3歲的差別是挺大的，你現(xiàn)在需要做的是發(fā)展孩子的基本能力，特別是語言、認知與動手能力，不能為了幼兒園有興趣班就迫使孩子把時間花在不適宜的活動上，我相信幼兒園不敢強迫孩子上額外收費的興趣班，可以先不讓他上。←②不需要急，重要的是做好現(xiàn)在的陪伴，花更多的時間陪他從事各種活動，多和他說話，讓他活潑起來，公園是個很好的活動場所，在觀察、尋找興趣的物品中發(fā)展他的關注點，有關注點的孩子，在探索認知中培養(yǎng)出動手能力和思考力來，漸漸就不會不敢接近小朋友了。

2、@用戶：陳老師，您好。孩子兩歲多，女孩。請問您，如何培養(yǎng)孩子的自信心？我是個不夠自信的全職媽媽，很擔心會養(yǎng)育出另一個我，謝謝您。

陳禾：自信是在成功的體驗中對自己的能力的肯定下產(chǎn)生的心智力量。孩子的自信其實就在游戲中形成，能玩會玩的孩子，經(jīng)常都能夠享有成功的快樂，這種感覺，讓他敢于動手去嘗試，這就是自信。

3.@用戶：你好陳老師，我女兒兩歲兩個月，平日在家與大人的交流沒有問題，但出門在外就不愿和人打招呼。去游樂場玩滑梯，好像也總是不在狀態(tài)，在一邊發(fā)呆或者觀察別的小朋友玩，輪到她玩，她總是瞻前顧后，聽到后面有點動靜她會退出讓其他小朋友玩。這樣的表現(xiàn)是因為不自信嗎？盼回復謝謝您。

陳禾：孩子還小嘛！不必著急，多些活動，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的能力，就不會不敢參與。

4.@用戶：陳老師，您好！我家女寶，2歲半，一歲半以前我全職在家陪伴，后來上班開始由孩子外婆為主，孩子成長得不錯。最近清明節(jié)帶孩子回老家，全天陪伴，回來后開始上班，孩子不能與父母正常分離，每天我會跟孩子說，媽媽愛她，下班就會回來，也是這樣做，跟以前一樣，但做不通孩子的思想工作，跟爸媽拜拜。

陳禾：生活常規(guī)以改變，孩子就需要時間去重新尋求適應，多些耐心，只要你擺正良好心態(tài)，孩子就會逐漸適應。

5.@用戶：陳老師您好，兒子現(xiàn)在三歲半，以前在爺爺家，我一周看他五天左右，去年下半年到今年年前還和我回家，從三月份不回了，離不開爺爺了，爺爺去哪他去哪，這幾天我歇班把他帶回家也要爺爺根著，我自己去幼兒園接他，他還哭，讓爺爺一起接他，請問您怎樣讓他回家不依賴爺爺。我六日全天陪他

陳禾：爺爺長期陪伴形成的依戀不是你立刻就可以取代的。你必須接受他的情感需要，不必強行拆開他與爺爺?shù)挠H近。你現(xiàn)在只是歇班才有時間陪伴，如果你轉(zhuǎn)移了他的依戀也未必是好事。你只能在陪伴質(zhì)量上盡量做到最好，讓孩子接受你，別要求他疏遠爺爺，否則你回去上班后他又有適應的難題。

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