一年一度的幼升小，每年都會有許多父母在為孩子選擇學校的事情上糾結，到底選什么學校，寄宿制的學校適不適合自家的孩子，孩子上了寄宿制學校，家長是不是就真的省心了呢？

一、寄宿的孩子增多

在某公司做營銷主管的孫女士，女兒今年9月份上小學，前幾天她托關系把女兒送進了北京海淀區(qū)一所小學的寄宿部，拿到錄取通知書的那一刻，孫女士幾個月來懸著的那顆心終于放下了。孫女士想讓孩子住校的念頭由來已久，因為她覺得孩子自理能力很強，從小學開始住校沒問題。據(jù)她介紹，自己和先生工作都很忙，每天的工作都要拖到很晚，還要經常出差，與其把孩子的晚上時間交給保姆，不如交給學校老師來管，更放心。

升學季到來，像孫女士這樣一心想讓孩子住校的家長還挺多的，而且近幾年有增加的趨勢。從去年秋天開始，六年級學生小雨就在爸爸媽媽的要求下，自己整理書桌、衣柜，疊被子、扎頭發(fā)、洗貼身衣褲、襪子。之所以這樣，是因為小雨父母考慮讓孩子進入寄宿式學校讀初中。為此，上個月小雨還參加了某中學的招生咨詢會，希望能夠進入一所理想中的寄宿式學校。

據(jù)了解，因為時間原因不得不選擇寄宿的父母和孩子為數(shù)不少。家長劉麗的兒子在北京西郊的一所民辦中學讀初一，她表示：“我們夫婦經商，經常往外地跑，孩子不寄宿怎么辦？”另一學生家長戴麗晴說：“孩子在學校里過集體生活，還有同伴一起玩，吃飯、睡覺也比較有規(guī)律，而且孩子正在長身體，每天多睡一會兒比什么都強。”也有一些家長表示，如今獨生子女在家被嬌慣了，希望讀寄宿學校可以培養(yǎng)孩子的獨立能力。

二、家長說法不一

采訪中，也有一些家長、尤其是小學生家長明確反對讓孩子住校，他們認為，孩子住校比走讀要少了許多與父母溝通的機會。家長馮女士說：“父母可以在接孩子回來的路上或者回家后，聊一聊在學校發(fā)生的開心或者不開心的事情，可以借機教育引導孩子向著健康方向發(fā)展。”

家長聞女士堅決地表示不會送女兒去寄宿學校：“我女兒性格內向，屬于比較黏人的那種，如果寄宿，適應期恐怕會比較漫長，我也擔心會對她的心理造成不好的影響。”聞女士還聽說，不少特別戀家的孩子，在學校經常哭鬧，甚至整夜失眠，最后只能改為走讀。

已經把孩子送進寄宿學校的家長的觀點應該更有參考意義。鄭女士的女兒小茹在寄宿制小學讀二年級，女兒剛送去學校那段時間，也曾哭了兩個星期，最終還是挺過來了。如今，孩子很適應學校的生活，鄭女士說：“小茹的自理能力變強了。有一次，我把女兒接回來后累得不想動，女兒幫忙洗碗，自己洗澡，把臟衣服洗了、干凈衣服收好，然后鋪床睡覺……一點沒讓我操心，那一刻我真的覺得女兒長大了。成績雖然不算優(yōu)秀，但她可以獨立思考、獨立做作業(yè)，只是偶爾對題目不明白時要問我，與那些需要家長陪同才會做作業(yè)的孩子相比，這一點難能可貴。”

鄭女士透露，女兒住讀后并未影響親情交流。女兒雙休日回家，一家人聊這一周的趣事，睡覺前一起在床上嬉笑玩�；蛑v故事，星期天出外游玩……“我覺得教育的關鍵是做父母的態(tài)度，如果把孩子往寄宿學校一送，像甩包袱一樣不聞不問，那自然是會有問題的。”

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