近年來，家校聯(lián)系本先是被校訊通、飛信取代，緊接著QQ群、微信群又后來居上，成為了老師和家長聯(lián)系的重要陣地。網(wǎng)絡(luò)拉近了學(xué)校和家庭、教師和家長的距離，網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)了家校之間充分的資源共享，幫助家長和學(xué)校更了解孩子，互動更加方便及時。但是也有家長認(rèn)為，家校溝通中互聯(lián)網(wǎng)如果使用不當(dāng)，就會變了味，成為家長的困擾。

 

校園網(wǎng)趴著千余家長

 

北京大學(xué)附屬小學(xué)通過籌建學(xué)校網(wǎng)站，利用各種網(wǎng)絡(luò)工具，開啟“網(wǎng)絡(luò)家校合作”至今已有10個年頭。登錄學(xué)校的校園網(wǎng)站，經(jīng)�？梢钥吹角�人在線的場景，而這其中大部分都是學(xué)生家長。

 

“曬曬孩子的品德課作業(yè)”，“討論男孩子是否一定要打架才能長大”，“攢少兒足球班，周末踢球”……學(xué)校網(wǎng)站信息豐富、更新速度快，是學(xué)生家長全面地、及時地了解校園生活的窗口，因而倍受家長青睞。

 

北大附小教師和家長之間最常用的交流平臺是附小網(wǎng)站上的“互動論壇”，這是一個典型的BBS虛擬社區(qū)，在上面可以進行各種網(wǎng)絡(luò)交往活動�；�動論壇中最熱鬧的板塊又當(dāng)數(shù)“家長論壇”，家長和教師在這里討論問題、分享信息和資源、尋求幫助。簡言之，有事只需上網(wǎng)發(fā)一帖，就能獲得回復(fù)和援手。家長們一致認(rèn)為“家長論壇”方便了家校之間的交流與溝通，“無論身在北大、在其他社區(qū)還是異國他鄉(xiāng)，都可以及時了解和參與學(xué)校的活動”。

 

除此之外，家長和教師還經(jīng)常用電子郵件、QQ、博客等網(wǎng)絡(luò)工具進行交流；北大附小幾乎“人人有郵箱、人人聊QQ，人人寫博客”。從這個意義上說，附小的教師和家長絕對是新型網(wǎng)絡(luò)達人，為了給孩子最多的關(guān)愛、最好的教育，活躍在網(wǎng)上，各抒己見，各取所需，各盡其能。

 

班級博客上發(fā)表班干部競選宣言

 

北京中小學(xué)生網(wǎng)上家長學(xué)校是北京市教委主辦的家校聯(lián)系網(wǎng)上新平臺，2008年1月開通試運行。初始階段，以提供豐富的家庭教育資源、服務(wù)家校協(xié)同教育為主要出發(fā)點，單向向家長傳遞教育理論和實踐為主。

 

博客興起，網(wǎng)上家長學(xué)校順勢啟動網(wǎng)上家長學(xué)校博客，在全市建立了3000多個班級博客平臺，組建了近30個博客聯(lián)盟，博客平臺獨有的互動性和個體性，使傳統(tǒng)意義上的單點家校溝通，成為多點交織的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，在博客平臺上，不僅有師生互動、教師與家長的互動，還有家長與家長的互動和學(xué)生與學(xué)生的互動。一些班級將班級事務(wù)及時公開在班級博客上，讓孩子和家長及時了解并發(fā)表意見。

 

三里河三小將班干部的選舉工作也放到了博客上，讓候選的孩子在班級博客上發(fā)布自己的競選詞，回答家長和同學(xué)的提問，班級博客及時公布選舉結(jié)果。

 

一位家長在給網(wǎng)上家長學(xué)校留言的時候表示：這種班級博客為我們家長打開了一扇不受時空限制的窗戶，透過它，不僅可以看到孩子在校園里的學(xué)習(xí)和生活情況，可以閱讀到老師的內(nèi)心和情感世界，更可以自由地與孩子和老師進行心靈的交流和互動。

 

班級群讓每個孩子都發(fā)光

 

家住西城區(qū)的學(xué)生家長劉女士女兒上小學(xué)，記者在她所在的家長微信群看到，里面非常熱鬧，有圖片、音頻，老師在群里隨時發(fā)布消息，了解孩子們放學(xué)后的學(xué)習(xí)生活情況，家長們討論孩子們怎么過假期，商量幾家一起到外地旅游，曬孩子們的各類作業(yè)。

 

全班同學(xué)的家長都加入了微信群，還有不少是爸爸媽媽一起加入。劉女士表示，孩子剛上學(xué)家長總是不放心，通過查看微信便能了解孩子在學(xué)校的情況，雖然這些信息零星，但是對家長來說卻很珍貴。

 

海淀區(qū)某小學(xué)的高鍵老師今年帶三年級，她也經(jīng)常使用QQ群和微信群與班級學(xué)生家長進行溝通，群功能比較豐富，不僅可以及時上傳圖片、文字，還有群相冊、群通知等欄目可以使用，成為她進行家校溝通有力的幫手。在她看來，QQ群、微信群這樣的交流方式讓學(xué)生、家長、老師之間的溝通更為方便、直觀，新技術(shù)使得傳統(tǒng)教學(xué)又有了新的抓手。

 

“在班級群里，我會展示學(xué)生作業(yè)和各類作品，也會把孩子一天中表現(xiàn)出色的地方在里面和家長分享”，高老師說，“我想通過家長群來展示每個學(xué)生的閃光點，有的學(xué)生可能這次作業(yè)做得好，有的學(xué)生可能今天上課表現(xiàn)好，還有的學(xué)生可能做了一件幫助別人的好事情。在我看來，每個孩子都是最棒的。”

 

這幾類家長最不“合群”

 

家長群的建立，方便了家校間的溝通，但“群居生活”也有自己的潛規(guī)則，如曬娃、聯(lián)誼、與老師溝通都要恰到好處，以下幾類家長在群中十分不受歡迎，快看看你是否也不自覺地犯了錯。

 

討好刷屏型

 

老師發(fā)條很重要的信息，很快就被沒用的閑聊給刷屏了；老師在群里才發(fā)表一個觀點，就有家長立刻會冒出來給老師點“贊”，次次不落，還熱情洋溢地夸贊老師說得好。一個群每天收到上千條信息，甚至半夜還在“嘀嘀”叫，給不少家長和老師帶來困擾。

 

曬第一型

 

孩子運動會跑步得了第一——曬！孩子第一個完成了作業(yè)——曬！孩子數(shù)學(xué)測驗得了第一——曬！一位班主任老師說，不知什么時候開始，她的班級家長群里流行把孩子所獲“第一名”的經(jīng)驗在群中分享，起初還好，但時間長了，難免會打消一些孩子、家長的積極性，還請頻繁曬娃的家長多考慮下其他孩子、家長的感受。

 

公然質(zhì)疑老師型

 

有些教師會在家長群中布置一些親子共同完成的事務(wù)，但部分家長會對這些安排有自己的想法，有時甚至?xí)�在群中公然質(zhì)疑老師的做法，讓老師和其他家長都有些尷尬。學(xué)校里有自己的教育理念和方式，建議如果家長有不同意見的話，可以私底下找老師溝通交流。

 

集贊、拉票型

 

一位家長緊跟潮流，從集贊換禮品，再到為孩子拉票，全都發(fā)進了孩子的家長群。每天晚上讓群里的家長匯報今天投了多少票，言語客氣，很多家長礙于面子，不得不幫忙，但是私底抱怨也在所難免。