小朋友齊齊，是個四歲多的男孩。最近齊齊的媽媽，為了孩子不懂得分享非常犯愁。因為很多時候，讓她很丟面子。媽媽有時候顧及自己的面子，硬是從齊齊的手里把玩具奪走送給別的小朋友玩兒，可孩子又哭又鬧，弄得自己和別的小朋友的家長很不好意思。媽媽說齊齊不僅不分享自己的東西，有時還去搶別人的東西。“這個孩子怎么那么自私呢？”媽媽很無奈地說。她不知道怎么辦，在家長課堂上作為一個問題提了出來。

孩子為什么不懂得分享呢？這要從孩子的物權意識敏感期說起：兩歲多的孩子，他的世界是“我的、我的”。所以孩子常常會說“這是我的”“那是我的”，什么東西都不肯和別人分享，甚至媽媽也要不到他手里的東西，這就是孩子進入了物權意識敏感期。這個階段大概要經歷三四個月，但每個孩子都是不一樣的，有的孩子可能會更長一些。這個時期是孩子在進行物權歸屬的練習，通過對物品歸屬權的確認，來認知他與物品的關系。三四歲的孩子進入秩序、完美、執(zhí)拗的敏感期，如果成人把一塊餅干掰掉一點給孩子，孩子會哭鬧不止拒絕接受，那是對完美的敏感，我們破壞了孩子對圓的感覺。

在物權意識敏感期這個階段的孩子，會把自己喜歡的東西看得很緊，如果家長把孩子喜歡的玩具或食物送給別人，會遭到孩子的拒絕和反對，甚至會大哭大鬧。可很多家長認為孩子自私，也為顧及自己的面子，有時硬是把孩子的東西拿走送給別的孩子。家長的強迫分享，導致了孩子物權歸屬的混亂，不清楚哪些東西是自己的，哪些東西是別人的。當你硬拿走孩子的東西時，孩子也學會了隨便搶別人的東西。像上邊提到的齊齊的問題，就是物權意識敏感期沒有順利度過引起的，也是媽媽的強迫分享導致了齊齊愛搶別人的東西。

父母要了解孩子的成長規(guī)律，尊重孩子每個發(fā)展階段的特點，給予孩子更多的尊重和理解，不要按照成人的標準要求孩子。孩子出問題，從家庭和家長的養(yǎng)育方式上找原因，為孩子構建一個寬松的家庭成長環(huán)境，給孩子一個幸�？鞓返耐�年。

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