又到幼兒園新生入園報名時，有些已經(jīng)上幼兒園寶寶的父母對孩子所在的幼兒園不滿意，希望趁機給孩子轉(zhuǎn)一所更好的幼兒園，而且有的孩子已經(jīng)轉(zhuǎn)了不止一次園了。轉(zhuǎn)園，對孩子到底好不好？

作為幼兒園的管理者或教師，當家長提出給孩子轉(zhuǎn)園的想法時，必須負責請認真地為家長剖析其中的不當之處。

孩子上幼兒園，最好是“從一而終”。其關鍵的一環(huán)是父母要在孩子入園前，對幾所候選幼兒園做考察和比較，在園里走一走、看一看、摸一摸、問一問，再和園長聊一聊，將這幾所幼兒園的辦園思路、定位和自己希望孩子受到什么樣的教育、未來怎樣發(fā)展、擁有怎樣的童年加以對照。

比如，有的幼兒園注重給孩子一個寬松的環(huán)境，使孩子在其中自由發(fā)展，關注情感教育、幫孩子養(yǎng)成良好的性情和寬容的態(tài)度、學會與人交往、培養(yǎng)好的行為習慣，如果你希望寶寶能在這樣的氛圍中生活、享受快樂的童年，就應該選擇這樣一所幼兒園，有的幼兒園倡導早期智力開發(fā)，從兩歲多就開始訓練孩子的數(shù)學、邏輯推理、外語、識字等各方面的能力，而你正想讓寶寶早點接觸這些內(nèi)容，就不妨把孩子放在這樣的環(huán)境中；所以，最終選擇寶寶去哪兒，父母與園長的溝通環(huán)節(jié)不可缺少，如果不謀而合或大方向一致，就可以選擇這所幼兒園；否則，要做另外的打算。通常，大方向定了，一般情況下最好不轉(zhuǎn)園。

若一個孩子超過一次以上轉(zhuǎn)園，通常都是跟父母的思考不夠謹慎，周全有關系。

而頻繁地換園所，對孩子的影響非常大。

首先，不同幼兒園中的老師和小朋友需要孩子重新熟悉，物質(zhì)環(huán)境和行為習慣的差異也需要孩子慢慢適應，在一個地方深入不下去，孩子的心里不踏實，也會有動蕩的感覺，這對寶寶的身心發(fā)展不利。

其實，無論孩子在一個多好的幼兒園，也有可能遇到這樣或那樣的問題，如果一出現(xiàn)問題就轉(zhuǎn)園，不要說孩子吃不消、爸爸媽媽也很勞神。

再次，轉(zhuǎn)園對孩子來說，最大的困擾是人際環(huán)境的適應壓力，熟悉的人際環(huán)境中的安全感，在陌生環(huán)境里要重新建立，這種壓力可能會引起孩子行為上的退縮等。

最后，不同的幼兒園，不同的班級，在教育方式上也有許多不同，可能會造成孩子的認知沖突。

當然，如果如果孩子在一所幼兒園里，一家人都覺得心力交瘁，就不妨試試轉(zhuǎn)園。

一般來講，以下幾種情況可以考慮轉(zhuǎn)。

1.路途遠

如果幼兒園離家很遠，孩子、父母都很不方便、很辛苦，寶寶的睡眠不足，上幼兒園成了全家的負擔，就該給孩子換所幼兒園。選擇的標準之一要相對就近。

2.目標不一致。

孩子所在幼兒園的辦園思路和父母對孩子未來發(fā)展的設想不一致。比如幼兒園強調(diào)學知識，而父母注重對孩子行為習慣的養(yǎng)成教育。由于教育定位上產(chǎn)生分歧，可以考慮轉(zhuǎn)園。

3.強烈逆反

孩子不適應幼兒園的生活，表現(xiàn)為逆反；或者在老師面前很乖，回到家里出奇地瘋，說明孩子白天過得很壓抑。時間長了有可能造成性格扭曲或雙重人格。

總而言之，3-6歲的教育中，家庭教育與幼兒園教育同樣重要，在選擇幼兒園的同時，家長也需要不斷提升自我的教育理念和調(diào)整自己的教育心態(tài)，方能讓孩子生命中萌芽的三年順利度過。

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