性格發(fā)育性格是指人在對(duì)事、對(duì)人的態(tài)度和行為方式上所表現(xiàn)出來的心理特點(diǎn)，如英勇、剛強(qiáng)、懦弱、粗暴等。如何把握小兒的性格，從小開始培養(yǎng)情商。

　　如何科學(xué)把握小兒的性格發(fā)育？

　　從人的個(gè)體性格發(fā)展過程來看，小兒性格的形成、變化是在社會(huì)生活和教育條件的影響下，經(jīng)過不斷的量變和質(zhì)變而發(fā)展起來的，小兒的性格表現(xiàn)在新生兒期就有相應(yīng)的反映。

　　如何科學(xué)把握小兒的性格發(fā)育？

　　每當(dāng)母親將小兒抱在懷里時(shí)，小兒會(huì)有積極的探尋母乳的表現(xiàn)；在出生后的第二個(gè)月，就能對(duì)照顧他的人發(fā)出特有的“天真快樂反應(yīng)＂，注視照顧人的臉，手腳亂動(dòng)，甚至表現(xiàn)出微笑的樣子，這種最初的性格表現(xiàn)是多變而不穩(wěn)定的，個(gè)體特征也是不鮮明的，隨著小兒不斷的成長發(fā)育，小兒性格的個(gè)體特征逐漸鮮明穩(wěn)定

　　如何科學(xué)把握小兒的性格發(fā)育？

　　由于每個(gè)人的生活環(huán)境、心理特征不同因而表現(xiàn)在對(duì)人對(duì)事的興趣，能力、適應(yīng)程度等方面的性格特點(diǎn)也各不相同，小兒性格特征的形成和建立，是隨著小兒的生長發(fā)育逐步完成的．

　　如何科學(xué)把握小兒的性格發(fā)育？

　　嬰兒時(shí)期由于一切生理需要必須依賴于成人的照顧，因而隨之建立的是以相依情感為突出表現(xiàn)的性格，2～3個(gè)月的小兒以笑、停止啼哭，伸手眼神或發(fā)出聲音等表示見到父母的愉快；3～4個(gè)月會(huì)對(duì)外界感到高興的事情表現(xiàn)出大笑；

　　如何科學(xué)把握小兒的性格發(fā)育？

　　7～8個(gè)月會(huì)對(duì)不熟悉的人表現(xiàn)出認(rèn)生；9～12個(gè)月會(huì)對(duì)外界不同的事情作出許多不同的面部表情反映；18個(gè)月的小兒逐漸建立了自我控制能力，在成人附近可以較長時(shí)間獨(dú)自玩耍

　　如何科學(xué)把握小兒的性格發(fā)育？

　　幼兒時(shí)期由于已經(jīng)能夠行走，并且具備了一定的語言表達(dá)能力，性格的相依性較前減弱，但由于幼兒的行為能力和語言表達(dá)能力都非常有限，仍對(duì)成人有很大的依賴性，因此常表現(xiàn)為相依情感與自主情感或行為交替出現(xiàn)的性格特征，小嘰在2歲左右就表現(xiàn)出對(duì)父母的依賴性減弱，不再認(rèn)生，較前易與父母分開；3歲后可與小朋友做游戲，能表現(xiàn)出自尊心害羞等

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