孩子進入幼兒園之后一般都會出現(xiàn)各種情況的不習慣，我們比較常見的幾個現(xiàn)象就是孩子到處亂跑、孩子不聽老師的話、孩子剛剛?cè)雸@的時候在幼兒園里面大哭大叫，想要回家等等。那么，針對這些孩子經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象家長該怎么應對呢？

　　Q如何讓寶寶較快地結(jié)交朋友？

　　A入園為寶寶與同齡孩子接觸如同打開了一扇交往之門。爸爸媽媽要鼓勵寶寶多交朋友，讓寶寶體驗與同伴游戲的快樂：幫助寶寶認識小朋友。從寶寶身邊接觸最多、印象最深的小朋友開始：“誰在你對面吃飯，他叫什么？”“今天唱歌時誰坐在你旁邊？她梳不梳小辮子？”給寶寶布置一個甜蜜的“小任務”。比如：“媽媽準備了一個球，你去給小朋友玩，問他叫什么，回來告訴媽媽。好嗎？”有意識地和本班小朋友一起玩。放學后，通常幼兒園會安排出一段時間讓小朋友們在園里自由玩耍。引導孩子多和本班的小朋友玩，甚至你也可以參與進去，這是寶寶學會交往的好機會。

　　周末，邀請孩子的小伙伴到家里來一起玩。為他們多準備幾個可以合作完成的游戲，當然也不要忘了多準備幾個玩具。

　　Q早晨賴床怎么辦？

　　A賴床，可并不都是寶寶為了不去幼兒園想的“招數(shù)”。有必要先分析原因再“對癥下藥”：

　　原因一沒睡醒

　　如果因為入園打亂了寶寶的作息，寶寶因此沒睡夠，就需要重新調(diào)整作息了。如果已經(jīng)叫醒了孩子，又不能再讓孩子繼續(xù)睡時，那就要采用一些“溫柔”的方法了。

　　方法一給孩子一點時間。“那你再睡一會兒吧，等‘大肚子’定時器餓了叫喚的時候就起好嗎？”

　　方法二利用音樂的魅力。給孩子放一些平時愛聽的歌曲，音量適中。讓輕松、優(yōu)美的音樂聲喚醒寶寶的“好心情”，然后再要求孩子起床。

　　原因二想放假

　　如果寶寶想給自己放放假，在家休息一下，爸爸媽媽可以采取下面這些方法：

　　方法一用寶寶的“好朋友”激勵。如：“你的小兔寶寶早早的就跟媽媽說要去幼兒園了，還說等你醒了讓你去幼兒園找它呢！我們快點去找小兔子吧。”

　　方法二請寶寶幫忙。如：“媽媽想請寶寶幫媽媽找一找媽媽的牙刷和杯子，媽媽找不到了，你來幫幫媽媽好嗎？因為你的眼睛特別棒。”

　　方法三禮物分享法。“媽媽給你買了新的小貼畫，今天你當小老師發(fā)給小朋友，他們一定很喜歡的。”

　　Q如何讓寶寶較快記住老師的名字？

　　盡快記住老師的名字，會讓寶寶對陌生的幼兒園產(chǎn)生“熟悉感”，也便于和老師之間進行溝通。這里有幾個有用的方法你可以試試：老師的外貌特征問問孩子：“哪個老師最高？哪個梳小辮子？哪個最瘦？”借助于形象去記憶，寶寶會感到很輕松，也很親切。老師的性格特征比如：“哪個老師最愛笑？”

　　借助情景記憶。“早上誰問你‘早晨好’來著？下午是哪個老師帶你們?nèi)ネ娴模?rdquo;

　　Q寶寶不會自己吃飯，老師會不會嫌棄他？

　　A兩歲多的孩子正是學習吃飯的時候，這時候不會吃飯是正常的，老師不會嫌棄寶寶�？纯磳殞毷菍儆谀姆N情況：

　　寶寶自己會吃，只是撒得到處都是。“撒”飯是學吃飯必經(jīng)的過程，暫時的“撒”是為了永久的“不撒”�，F(xiàn)在，寶寶只是肌肉發(fā)展得暫時還不到位，可以和他玩一些訓練肌肉發(fā)展的游戲。比如，準備一個餅干桶，裝飾成小豬的樣子，在桶上“劃”出小豬的“小嘴”，讓寶寶給小豬“喂飯”。小豬吃飯時“嘩啦嘩啦”的聲音會讓寶寶高興地反復來玩這個游戲。

　　寶寶在家沒有動過手，確實“不會吃”。這些寶寶的父母往往怕飯撒出來或是怕寶寶吃得慢了飯涼了。在幼兒園里，老師通常會循序漸進地幫寶寶學“吃”。開始時，老師“喂”得多，讓寶寶吃得少，但是每次寶寶自己吃都會得到老師的鼓勵，老師還會安排寶寶之間進行吃飯比賽。這樣慢慢地，他需要老師“喂”的機會就少了。這些方法同樣也適用于家里。

　　Q寶寶總到處亂跑怎么辦？

　　A爸爸媽媽不用太著急，即使有年齡和適應能力的差異，大多數(shù)寶寶在一兩個月內(nèi)都能適應過來。

　　這里有幾個提示：

　　提示1這幾乎是每個寶寶初入園后的表現(xiàn)。這其中隱含著多方面的原因：寶寶剛?cè)雸@處于分離焦慮期、專注力較弱、聽不懂老師的“指令”、在家里“隨心所欲”慣了等等。

　　提示2父母和老師的用語有很大差異。從“明明去喝水”到現(xiàn)在的“小朋友我們都去喝水”，明明會覺得沒叫到他的名字，不理解。“我們”、“大家”、“一起”……可以讓這樣的詞匯經(jīng)常出現(xiàn)在家庭的對話里。

　　提示3多陪寶寶參加幼兒園的活動。幫著寶寶與老師建立安全感，同時在活動里多注意引導寶寶“會聽會看”。

　　提示4為寶寶在家里安排一些幼兒園的活動。如：定時聽故事、定時玩兒玩具，讓寶寶有初步的時間概念。

　　Q入園后常尿褲子怎么辦？

　　A焦慮、不會自己上廁所、不知道或不敢叫老師、玩“瘋”了忘了……都可能是寶寶發(fā)生“狀況”的原因。不妨記住下面的“三要兩不要”：要用親切關愛的語氣告訴孩子，如果有大小便要告訴老師，老師會像媽媽一樣幫助他。尿濕了褲子也沒關系，老師會幫他換上的（當然，提前要和老師溝通好）。

　　要給寶寶穿著有松緊帶的褲子，便于穿脫。要告訴老師寶寶大便的大致時間和平時如廁的次數(shù)，請老師隨時提醒寶寶如廁。不要因此訓斥寶寶。要知道，已經(jīng)很沮喪的寶寶最不需要的就是“火上澆油”。不要寶寶不尿濕褲子了要鼓勵，但盡量不要當著眾人的面表揚，有些敏感的寶寶會因此自尊心“受傷”。

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