還記得小時候上幼兒園，老師總是會用小紅花或者五角星作為獎勵來表揚表現(xiàn)好的孩子嗎，這些獎勵固然能夠激勵孩子，但或多或少還是缺少多元化和引導性，時代不同，我們也應該與時俱進，創(chuàng)設(shè)出更多可以激勵孩子的“獎品”。

　　小編搜集了眾多關(guān)于西方國家的幼兒園對孩子的獎勵方法，供大家參考：

　　1.坐老師的座位；

　　2.排隊時站在最前面；

　　3.使用彩色粉筆；

　　4.在游戲中做主持人；

　　以上獎勵可以使幼兒享受到因個人努力而獲得的權(quán)威感和榮譽感；

　　5.照顧一天班里飼養(yǎng)的花花草草；

　　6.在低年級做服務(wù)，讀書給低年級的小朋友聽；

　　7.給園長或教師做一天的助手；

　　以上獎勵可以培養(yǎng)幼兒的責任感；

　　8.和他（她）喜歡的小朋友一起午餐；

　　9.挑選午餐音樂，讓幼兒從家里帶來磁帶或CD；

　　10.給老師選擇一本書，讓老師讀給大家聽；

　　以上獎勵可以使幼兒享受到自主選擇的權(quán)利；

　　11.可以多玩一會玩具；

　　12.可以額外加一份自己喜愛的點心；

　　13.按自己的意愿換座位；

　　14.休息時第一個挑選活動器材；

　　以上獎勵可以使幼兒享受到因個人努力而獲得的特殊權(quán)利；

　　15.贈送附有園長和老師美好寄語的繪本；

　　16.教師給幼兒家長打表揚電話；

　　以上獎勵可以使幼兒與家長分享進步和成就的快樂。

　　獎勵不僅僅是獲得更多的物質(zhì)，而是一種價值觀的體現(xiàn)和塑造，西方國家的獎勵避免了以物質(zhì)驅(qū)動孩子，更多的是以責任感、榮耀感、集體榮譽、成就感、自主選擇、獲得更多的自由來驅(qū)動孩子，幫助幼兒園孩子建立的是內(nèi)在的驅(qū)動力，很值得學習和借鑒！

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