人們常說：童年萬歲。其實童年只有幾歲，真正該萬歲的是童心。我看到過很多優(yōu)秀的中年人和老年人，他們都有一個共同點—旺盛的童心，他們都經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨，卻像未曾被“污染”過，眼睛里依舊灼灼生輝。是什么原因造就了這份永不泯滅的童心？我常常思考：經(jīng)過小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、研究生教育之后，我們要交給社會的是什么樣的人？

　　對于小學(xué)來說，當(dāng)孩子在這里度過童年最重要的一段時光時，學(xué)校能做到讓他們不被“污染”嗎？能讓他們固本培元而且漂亮生長嗎？能讓他們到中年、到老年的時候，眼睛里依然閃爍著童年的好奇和清澈嗎？我覺得，這也是整個社會都應(yīng)該思考的問題。

　　陪伴成長，用親情滋潤孩子的童年

　　我有一萬個理由說我的童年太糟糕了。8歲時，我父親去世，10歲時，爺爺去世，是媽媽一個人撫養(yǎng)我和哥哥長大。我家在東北，冬天零下30多度，非常寒冷。小孩子不會生火，放學(xué)回家后我經(jīng)常是裹著棉被等媽媽回來生火做飯。還有很多例子可以證明我的人生很悲慘，但是我認為我的童年非常快樂。

　　童年時雖然爸爸和爺爺走了，但是我和媽媽、哥哥、姥姥、舅舅、舅媽組成了一個大家庭，從沒有覺得身邊缺少愛。我期待所有人的童年都沒有坎坷，但這不可能。因此，如果非要有困難和挑戰(zhàn)的話，那么最好發(fā)生在童年，因為童年時期我們有一顆更單純的心，應(yīng)對問題的能力更強。回望童年，我覺得一個人必須有愛和親情的包圍，才不會懼怕苦難。

　　目前中國已經(jīng)面臨著童年親情缺失的巨大挑戰(zhàn)。中國有六千萬留守兒童，在他們的成長過程中，大多數(shù)是缺少父愛或母愛的，一系列的悲劇都與此有關(guān)。有些城市里的父母因為工作忙，從小學(xué)起便把孩子送去住宿，只有周五才接回來。對此我也堅決反對。我沒有讓我的孩子在學(xué)校住宿，也沒有請保姆，所以我和妻子付出很多，但是我們也得到了很多。

　　我們每天都可以跟孩子交流，我們和孩子之間沒有代溝，我兒子現(xiàn)在18歲了，他跟我們無話不談。我覺得，在孩子的成長過程中，沒有任何一股力量可以代替父母每天同孩子的交流。同樣，也沒有一個老師可以替代父母，帶給孩子童年需要的內(nèi)容。

　　教育的最高境界是“不言之教”，是父母身體力行帶給孩子的夢想。

　　比如：我是阿根廷隊的球迷，我和妻子在家不是看書，就是聽音樂，除了看足球比賽我們很少看電視，我從來沒有引導(dǎo)孩子喜歡哪一支球隊，也沒有說過你要喜歡看書等�，F(xiàn)在我的孩子是阿根廷隊的球迷，他從來不看電子書，房間里堆滿了紙質(zhì)書。晚上坐電梯上樓，走出電梯時，我通常會將樓層按鈕按在“1”，因為很多人需要從一層上去，后來，這也成為了孩子的一個習(xí)慣。

　　父母和孩子是人生中奇妙的相遇，我們的人生太短了，童年更短，父母和孩子真正在一起的時光不多，所以在孩子的童年，我們更應(yīng)該和他們?nèi)缒z似漆。有了親情的滋潤，人生就不會干枯，孩子的童年應(yīng)該被包圍在濃郁的親情中。只要有機會，父母應(yīng)該和孩子一同生活和成長。

　　激活好奇，莫讓標(biāo)準(zhǔn)答案限制了孩子

　　童年時的一個游戲，曾經(jīng)深深影響了我。記得有一個學(xué)期，作為數(shù)學(xué)老師的舅舅一直在和我玩一個游戲，他每天給我一個幾何圖形，他畫完第一條輔助線后，便讓我畫第二條。

　　一般情況下，一道題只要畫出一條輔助線，就算解答完了，可以得滿分了，但實際上有好幾條輔助線都可以解開這道題。直到很多年后，當(dāng)我被人夸贊有很多不一樣的想法時，我才意識到是舅舅的游戲改變了我的思維，那就是不要給孩子一個標(biāo)準(zhǔn)答案。

　　我們的教育總是告訴孩子一個標(biāo)準(zhǔn)答案就算結(jié)束了，這使得孩子的好奇心都被扼殺了，那么，他們長大以后如何成為創(chuàng)新人才？數(shù)學(xué)需要有標(biāo)準(zhǔn)答案，但是我們的詩歌、作文、電影、音樂、美術(shù)等為什么也必須使用一種框定的答案呢？

　　有一次活動彩排的時候，我采訪一位“孝心少年”，問他：“你家里經(jīng)濟條件不好，但是你們姐弟兩個為什么都要學(xué)跳國標(biāo)舞？”他說：“一是可以鍛煉節(jié)奏感，二是可以掙錢貼補家里。”這樣的回答多么樸素真實�。〉�是后來我再問他，回答就變成了老師所指導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)答案——“跳舞讓我們感受到藝術(shù)的美”。

　　很多人可能看過電影《董存瑞》，電影中，董存瑞最后一句喊的是“為了新中國，前進”。這是一個想象中的真實和正確。

　　據(jù)說有一位學(xué)者經(jīng)過詳細的調(diào)查采訪，最后得出一個結(jié)論：董存瑞在最后喊的是“快趴下”。當(dāng)聽到這句話時，我的眼淚差點兒掉了下來，因為我感受到一個更真實的董存瑞，因為他最后一瞬間還在照顧戰(zhàn)友和兄弟。相比而言，哪個是英雄呢？

　　我覺得，我們不要再以那些所謂正確的答案限制孩子，讓他們從此進入一個封閉的箱體。孩子們有很多想象、很多好奇，我們要激活他們的好奇。幸好舅舅在我童年的時候給了我不只有標(biāo)準(zhǔn)答案的游戲，讓我知道很多問題在第一個答案就停止了，那是“人云亦云”；但是你尋找第二個甚至第三個答案的過程才更有趣味，更有創(chuàng)造力。

　　因此，我們應(yīng)該尊重孩子的思維，在小學(xué)的時候就應(yīng)該讓孩子知道：很多事情不止一個答案，哪怕你錯了，也是發(fā)現(xiàn)了一個新的思考問題的角度。未來的優(yōu)秀與創(chuàng)造，可能就在最初某個轉(zhuǎn)換了角度的錯誤答案中。

　　自然生長，不要打擾孩子的興趣

　　非常幸運的是，我在童年的時候，母親沒有阻攔我閱讀各種各樣的書。

　　那個年代沒有適合我們的讀物，于是大人的書、小孩的書，甚至很多奇怪的書我都去讀，我還用母親的兩個閱覽證到處借書看，于是養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，這個習(xí)慣陪伴我至今。

　　我的孩子最開始進行大部頭閱讀的時候看的都是武俠書，很多人對此有質(zhì)疑，但我們沒有干涉他�？赐曛�后他開始對明、清這兩個朝代的歷史產(chǎn)生了興趣，于是就去找相關(guān)的歷史書來閱讀。十多年后，就在他升入高三時，他決定要學(xué)歷史。我想，這是因為他的興趣沒有被打擾，而且越來越濃，最后變成了他的選擇和追求。因此，在孩子童年時候，興趣的養(yǎng)成非常重要。

　　培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子喜歡上學(xué)，同樣非常重要�，F(xiàn)在有很多人為了讓孩子上一個好小學(xué)，每天早晨需要花很長時間把孩子送到學(xué)校。我的孩子上小學(xué)是在離小區(qū)只有30米的學(xué)校，那也不是什么名校。

　　我當(dāng)時選擇小學(xué)的理念有兩點，第一是擇校不如擇師，因為好的教師會讓孩子對學(xué)習(xí)有興趣，讓孩子愛上學(xué)習(xí)的過程；第二是學(xué)校一定要離家近些，這樣孩子才能多睡一會兒，不會因為過早起床而討厭上學(xué)。

　　此外，在孩子童年的時候，我們在精神上要富養(yǎng)孩子，但在物質(zhì)上可以清苦一點——經(jīng)常讓孩子“餓”一點兒，讓他們在想要得到某些物質(zhì)東西的時候，需要一些等待，需要踮起腳才可以得到，這樣的得到才是最快樂的。人生中最好吃的飯是餓的時候吃的，最能獲得快樂的東西是盼了很久后得到的。
 

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