自然拼讀是現(xiàn)在非常流行的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，與我們的單詞記憶不同，它更強(qiáng)調(diào)讀和語(yǔ)感，但是在學(xué)習(xí)自然拼讀的過(guò)程中，許多孩子都遇到了會(huì)讀不會(huì)寫的情況，該怎么辦呢?勵(lì)步英語(yǔ)樸老師為您解答。

　　家長(zhǎng)提問(wèn)：

　　我家孩子目前在閱讀課程和英語(yǔ)課堂上興趣都比較濃厚，也學(xué)過(guò)兩期拼讀，但現(xiàn)在有個(gè)問(wèn)題很嚴(yán)重，他能拼，但是不能聽(tīng)單詞寫出來(lái)。請(qǐng)問(wèn)我和孩子接下來(lái)應(yīng)該怎么去做?請(qǐng)樸老師指教，謝謝您。

　　樸老師回答：

　　單詞的學(xué)習(xí)維度包括音、意和形，音是指聽(tīng)得懂;意是指明白單詞的對(duì)應(yīng)意義，可以用于做表達(dá)輸出;形是分兩步，一是讀得出單詞發(fā)音，二是寫得出單詞拼寫。

　　你的孩子可以聯(lián)系音和意，他的問(wèn)題是，在形上做得到第一步，但是做不到第二步。我不知道你的孩子現(xiàn)在多大，如果是6歲以下，那么你完全不用顧慮。跟聲音截然不容，文字是需要努力習(xí)得的。習(xí)得后的文字在應(yīng)用層面也是分為先能認(rèn)得和再能寫出的。6歲以前，孩子還處于形象思維時(shí)期，對(duì)抽象的文字理解力不夠，因此不建議將目標(biāo)定位能夠正確拼寫單詞。我提過(guò)，六歲開始可以做文字啟蒙。也是先要求認(rèn)得，再慢慢過(guò)渡到會(huì)拼寫。

　　但是如果孩子已經(jīng)8歲以上，還是無(wú)法拼寫(這里不是說(shuō)會(huì)犯簡(jiǎn)單的拼寫錯(cuò)誤，而是無(wú)能夠拼寫簡(jiǎn)單詞匯甚至是簡(jiǎn)單音節(jié))，就要重點(diǎn)補(bǔ)救孩子的拼寫能力了。不過(guò)好在漢語(yǔ)拼音也是一種拼讀文字，雖和英文不完全相同，但重要的是它提供了非常好的拼讀意識(shí)。從單音節(jié)開始，利用自然拼讀規(guī)律，重點(diǎn)做拼寫訓(xùn)練。

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