切記，一定要把去幼兒園與不去幼兒園的原因告訴寶寶，讓他明白什么情況下應(yīng)堅(jiān)持去幼兒園，什么情況下可以不去幼兒園。如果寶寶待在家里養(yǎng)病，爸爸媽媽則有必要向?qū)殞氄f(shuō)明自己是暫時(shí)放棄其他事情，特意留在家里照顧寶寶的。“因?yàn)椋�我們�?ài)你！等你病好了，我們要工作，你也要去幼兒園。”這樣做的目的是讓寶寶明白：爸爸媽媽除了陪寶寶之外，還有其他重要的事情。同時(shí)讓寶寶放棄依賴(lài)爸爸媽媽一直待在家里的念頭。

　　寶寶的病一天一天地好起來(lái)，父母就應(yīng)該鼓勵(lì)寶寶繼續(xù)去幼兒園。千萬(wàn)不要給寶寶造成有一點(diǎn)原因就可以不去幼兒園的印象。否則的話，寶寶以后適應(yīng)幼兒園和學(xué)校的生活就有可能遇到麻煩。什么樣的寶寶才是健康的寶寶？大多數(shù)父母首先想到的是營(yíng)養(yǎng)均衡、身體棒棒，但他們都忽略了寶寶的心理健康。如果說(shuō)孩子的身體發(fā)育是“硬件”的話，那么，心理發(fā)育則是“軟件”，只有把兩者完美地結(jié)合，才能最大限度地發(fā)揮孩子的潛能。正如孩子的身體在發(fā)育過(guò)程中可能會(huì)發(fā)生疾病一樣，孩子的心理同樣也會(huì)發(fā)生某些偏差，這完全是正�，F(xiàn)象。社會(huì)發(fā)展的加速，生活節(jié)奏的加快，一個(gè)人面臨的壓力和困擾越來(lái)越多。

　　現(xiàn)在，有心理問(wèn)題的兒童已占有相當(dāng)?shù)谋壤�，而且呈現(xiàn)出明顯的低齡化趨勢(shì)。很多大孩子的心理偏差都是始于寶寶階段(0～4歲)。如果父母認(rèn)為寶寶年齡尚小，對(duì)他們的心理偏差沒(méi)有引起足夠的重視和及時(shí)的治療，那么這些心理偏差會(huì)隨著寶寶年齡的增長(zhǎng)而日趨嚴(yán)重，而且會(huì)不斷出現(xiàn)新的心理偏差，從而失去治療的大好時(shí)機(jī)。
 

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