支持激勵(lì)家長(zhǎng)履行天職

　　根據(jù)少年兒童救助法，未成年人的家長(zhǎng)有權(quán)免費(fèi)獲取政府提供的各種家庭教育公共服務(wù)，內(nèi)容涉及健康教育、生命教育、文化教育、閑暇教育、志愿服務(wù)教育以及家政，從孩子的出生直至獨(dú)立。政府通常采用第三方購買的方式。

　　州政府家庭部以及城鄉(xiāng)政府提供的公共產(chǎn)品服從于就近原則，而聯(lián)邦家庭部所涉獵的服務(wù)具有全國(guó)性普遍意義，如委托新教育學(xué)會(huì)編制并發(fā)放《家長(zhǎng)通訊》，委托德意志兒童保護(hù)聯(lián)盟舉辦家長(zhǎng)班“好家長(zhǎng)好孩子”，委托聯(lián)邦教育咨詢聯(lián)席會(huì)議開通家長(zhǎng)咨詢?cè)诰�，委托德意志青少年與婚姻咨詢協(xié)會(huì)設(shè)置咨詢黃頁。聯(lián)邦家庭部提供的家庭教育公共產(chǎn)品重在培訓(xùn)、質(zhì)量保障、跟蹤研究。

　　最大的家庭教育培訓(xùn)項(xiàng)目是“家長(zhǎng)的機(jī)遇就是孩子的機(jī)遇”(2011-2014年)，以“孩子的教育人生亟待家庭陪伴”為主題，把約6000名家庭教育專業(yè)人士(專職與兼職)培訓(xùn)成為執(zhí)證上崗的家長(zhǎng)伙伴。2015年8月開啟的后續(xù)項(xiàng)目以“為教育而搶先贏得家庭”為主題，共190個(gè)課時(shí)，目標(biāo)在2020年前讓9000名家長(zhǎng)伙伴執(zhí)證上崗。

　　支持并激勵(lì)家長(zhǎng)履行天職，這是聯(lián)邦家庭部的重要職能以及可持續(xù)家庭政策的核心板塊。無論是托幼機(jī)構(gòu)擴(kuò)建還是家庭教育供給，均以家長(zhǎng)和家庭為焦點(diǎn)。托幼機(jī)構(gòu)擴(kuò)建旨在幫助初為人父初為人母者更好協(xié)調(diào)家庭與事業(yè)，家庭教育供給則指向四大功能，即對(duì)家庭教育激發(fā)孩子潛能的認(rèn)識(shí)，對(duì)孩子成長(zhǎng)階段性的把握，對(duì)良好親子關(guān)系重要性的體悟，對(duì)親子關(guān)系瓶頸期的掌控。

　　只要涉及入學(xué)準(zhǔn)備、培育兒童科學(xué)素養(yǎng)、兒童研究以及早教專業(yè)人員的培養(yǎng)與培訓(xùn)，聯(lián)邦教育與科研部亦當(dāng)仁不讓。

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