小學階段英語口語訓練的目的在于讓學生從小養(yǎng)成大膽開口說英語的習慣，進而達到語音標準，語調(diào)優(yōu)美，說話自然。小編為家長和老師們整理了幾個小技巧，讓小學習生的英語口語學習過程更有趣、更有效!

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　　1、學習前“熱身”和學習中的“茶歇”

　　(1)學前“熱身”非常重要，可以幫助小學生更快地進入英語學習的氛圍。這時需要用一些“熱身”活動作為“催化劑”，來吸引他們的注意，激發(fā)他們的興趣，讓他們情緒飽滿，熱情高漲地投入到英語學習中來。

　　常用的方法有：A、唱英文歌;B、做游戲;C、用英語自由會話;D、播放視頻片斷;E、說英語童謠;F、猜英語小謎語。

　　(2)小學生的身心特點決定了他們的注意力不可能持續(xù)太長時間，在學習中間設置一個短短的“茶歇”，可以讓他們“活動活動筋骨”。常用的方法有：A、唱歌跳舞;B、邊說邊做。

　　2、新內(nèi)容的導入與呈現(xiàn)導入和呈現(xiàn)手法的多樣化，在英語新授課中起著關鍵作用。具體實施方法如下：

　　(1)通過視頻片斷和電腦多媒體軟件呈現(xiàn)新的口語學習內(nèi)容，使材料由抽象轉(zhuǎn)化為具體、形象、直觀、生動、活潑，能更好地激發(fā)學生的學習情緒，引起他們的興趣，降低學生理解的難度。

　　(2)通過圖片與音頻文件的結(jié)合呈現(xiàn)新的口語學習內(nèi)容，從視聽角度入手，讓孩子們的更多感官參與到學習中去，建立更感性認識。

　　(3)通過生動的表演呈現(xiàn)新的內(nèi)容。用“肉身”或是木偶作道具進行表演，現(xiàn)場的情景可以使語言材料變得更生動，更真實，還可以鼓勵孩子們參與，學習口語的效果事半功倍。

　　3、語言環(huán)境的創(chuàng)造

　　環(huán)境在語言學習中的作用是非常重要的。 假設我們處于一個全英語環(huán)境中，英語的習得將會容易得多。許多學生的英 語是“啞巴”英語，應試技能一般很強，但是口語表達技能相對薄弱，這是環(huán)境使然。因此，必須創(chuàng)造環(huán)境讓孩子多說英語，培養(yǎng)英語思維。盡量創(chuàng)造真實的語境，讓學生在不知不覺中獲取知識。比如在學習涉及制作水果沙拉的環(huán)節(jié)，就提前準備好各種水果，借助實物邊做邊學，這樣的過程既輕松愉快，又能讓孩子記憶深刻，在真實情景中鍛煉說的能力。讓學生“身臨其境”地學英語，用英語，做到學以致用。

　　總之，小學生英語側(cè)重鍛煉聽說技能，我們應創(chuàng)設口語學習的情境，幫助他們輕松、愉快地掌握技能，實現(xiàn)語言輸出，為將來的深入學習打下堅實的基礎。

　　“潤物細無聲”，除了學習過程中的環(huán)境設置之外，還應該讓小學生日常生活的環(huán)境—校園或是家里都起到英語熏陶作用。比如指示牌、掛圖等等工具，都可以用來滲透英語信息，達到理想的口語學習效果。

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