孩子進入小學(xué)之后家長該要注意哪些問題呢？一些家長在孩子進入小學(xué)之后不是非常的注意一些問題，導(dǎo)致跟孩子的關(guān)系出現(xiàn)問題。常見的就是家長在送孩子進入幼兒園之后因為各種原因不是那么的盡責了，還有父母對學(xué)校老師的期望過高導(dǎo)致孩子欠缺教育。

　　許多家長認為孩子踏入了學(xué)校的校門，家長就可以松一口氣了，其實這是許多家長的一個誤區(qū)。有的家長認為有好學(xué)校、好老師就萬事大吉了，有的家長望子成龍便給孩子很大壓力，其實這種做法都是不對的。孩子雖然已經(jīng)進入了學(xué)校，但是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣仍然是在家里養(yǎng)成的。因此，即使孩子進入了小學(xué)，家長也應(yīng)重視孩子在家良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　誤區(qū)一：家長不夠盡責

　　有的家長認為給孩子找一所好學(xué)校、一個好班級或一個好老師，就萬事大吉了。尤其是一些事業(yè)型的父母，兩人工作都很忙，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，認為由老師全權(quán)代勞就行了，平時也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。

　　提示：孩子進入小學(xué)，勢必出現(xiàn)多種不適應(yīng)的情況，作為家長一定要在第一年細致觀察孩子的情緒和行為方面的變化，幫助孩子順利渡過這段適應(yīng)期。

　　誤區(qū)二：父母對學(xué)校教育、對孩子的期望值過高

　　許多家長給孩子提出了很高的要求，但這樣做其實是拔苗助長，孩子會感到壓力很大，學(xué)習(xí)起來反而有負擔。因為每個孩子家庭教育氛圍不同，接受的學(xué)前教育的程度不同，孩子的接受能力也各不相同，所以家長對孩子的要求一定要適度。

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