活動(dòng)背景：

　　《綱要》指出：“幼兒園要充分利用社會(huì)資源，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)情感。”編織活動(dòng)既是游戲，又是藝術(shù)，把教育與游戲相結(jié)合，手腦并用，動(dòng)靜交替，很適合幼兒期的孩子，它可以讓孩子們?cè)谕嬷凶�、玩中學(xué)，從而促進(jìn)大腦發(fā)育，養(yǎng)成良好習(xí)慣，啟發(fā)觀察力、想象力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力及審美能力。常熟是有名的“魚(yú)米之鄉(xiāng)”，讓幼兒能夠了解家鄉(xiāng)人們是怎樣生活的？漁民伯伯是如何捕魚(yú)的？新鮮的魚(yú)兒是從何而來(lái)的？根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和開(kāi)展課題《地域文化對(duì)幼兒多元教育功能的開(kāi)發(fā)》認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)特色產(chǎn)業(yè)的教學(xué)內(nèi)容的需要，我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，旨在讓幼兒通過(guò)編織漁網(wǎng)，體驗(yàn)快樂(lè)，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)情感。

　　二、活動(dòng)實(shí)錄：

　　（一）活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感知魚(yú)網(wǎng)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的圖示探索魚(yú)網(wǎng)的編織方法。

　　2.在操作中感受魚(yú)網(wǎng)在生活中的不同運(yùn)用，初步體驗(yàn)魚(yú)米之鄉(xiāng)的文化。

　�。ǘ�）活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、每人一跟繩子、漁網(wǎng)板、籃球架、圍巾架等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.導(dǎo)入活動(dòng)：欣賞漁家人撒網(wǎng)捕魚(yú)的情景。

　�。�1）播放課件看圖片，讓幼兒交流、討論。

　　師：我們常熟是個(gè)美麗的魚(yú)米之鄉(xiāng)。今天老師帶來(lái)關(guān)于漁家人的一組圖片，讓我們一起來(lái)欣賞一下吧。

　　師：你看到了什么？漁家人在干什么？

　　幼：漁家人在曬網(wǎng)、織網(wǎng)。

　　師：用的什么捕魚(yú)工具？

　�。�2）出示漁網(wǎng)圖。

　　師：那我們一起來(lái)看看這網(wǎng)是什么樣的？

　　幼：漁網(wǎng)是一格一格的。

　　師：這一格一格的像什么形狀？

　　幼：菱形。

　　師：這些菱形是怎么連接起來(lái)的？

　　幼：結(jié)（3）出示結(jié)圖師：這是一個(gè)什么結(jié)？生活中什么地方也用到這個(gè)死結(jié)？

　　小結(jié)：你們發(fā)現(xiàn)生活中的結(jié)真多呀！

　　（評(píng)析：“興趣是最好的老師”用欣賞漁家人撒網(wǎng)捕魚(yú)的情景引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，讓興趣成為幼兒活動(dòng)的支撐點(diǎn)。）

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