活動目標：

　　1.能從多角度觀察樹根外形，并對其大膽想象、合理造型。

　　2.在想象創(chuàng)作過程中嘗試合作，相互配合完成“樹根的故事”的作品。

　　3.充分感受樹根創(chuàng)意造型的無窮樂趣。

　　活動準備：

　　1．師生共同收集的形態(tài)各異的小樹根若干個(活動前已經(jīng)過剝皮、洗凈、晾曬的過程)。

　　2．各種顏色的水粉顏料、油畫筆；狗尾巴草、絲瓜筋染色切塊、蘆葦、藤條、稻草、樹枝、彩色紙、橡皮泥等若干；剪刀、雙面膠、透明膠等工具；畫衣若干。

　　3．幼兒事先欣賞：幼兒創(chuàng)作“樹根的故事”成品圖片、藝術(shù)大師的樹根作品圖片；幼兒事先認識造型輔助材料。

　　活動過程：

　　一．親近樹根

　　1．帶幼兒進入活動室，“剛才我們搬了許多的材料，知道我們要做什么嗎？”“這些是什么？”（樹根）“和好朋友一起，坐到你們喜歡的樹根旁邊吧。”

　　2．“看看你們桌上的樹根象什么？會藏著一個什么樣的故事呢？”“把樹根換一個方向看看，有沒有什么新的發(fā)現(xiàn)？”（同伴交流）

　　二．創(chuàng)作設(shè)想

　　1．“小朋友都發(fā)現(xiàn)了樹根的故事，我們要像藝術(shù)家那樣把‘樹根的故事’表現(xiàn)出來，那我們要做些什么？怎么做呢？快和你的好朋友一起商量一下。”同伴商量。

　　2．集體交流。結(jié)合幼兒的提議，介紹準備的材料和一些使用方法。

　　3．操作要求：

　　（1）和好朋友先商量要做什么樣的“樹根的故事”？怎么分工？然后去找需要的材料制作。

　�。�2）愛惜材料，需要多少拿多少，用完多余的材料放回原來的地方，可以方便別的小朋友使用。

　　三．創(chuàng)意造型

　　1．搬樹根到戶外創(chuàng)作，提醒幼兒商量分工好后再取材料。

　　2．遇到一些困難，盡量自己想辦法解決。

　　3．幫助幼兒豐富故事情節(jié)：“你們在做什么？”“你做的這個樹根藏了一個什么故事？”……

　　四．故事交流

　　1．給自己的樹根作品取名，并邀請同伴和老師來欣賞，給他們介紹故事內(nèi)容。

　　“如果樹根的故事做得差不多了，我們就給它取個合適的名字吧。”“這么精彩的樹根故事，快去邀請好朋友一起來欣賞吧，讓他們來猜猜我們樹根的故事，好嗎？”

　　2．點評建議：“能給我們講講你們的樹根的故事嗎？”“你們用了哪些材料？是怎么做的？”……

　　活動延伸：

　　“每一個樹根都是一個獨特的故事，但是很多的樹根在一起，會讓樹根的故事更精彩，下次我們一起來把這些樹根組合起來講故事，好嗎？”

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