三、情境體驗，形成新經(jīng)驗

　　(一)害怕的時候，我有好辦法

　　1．師：有沒有好辦法讓害怕的感覺好一些呢？

　　2．幼兒自由交流后，教師依次點擊繪本PPT，逐一出現(xiàn)緩解害怕情緒的各種方法，引導(dǎo)幼兒找到趕走害怕的好辦法。

　　3．小結(jié)：害怕的時候可以向別人說出來，可以讓媽媽抱一抱，可以找一個舒服的地方看圖書，可以抱著喜歡的小毛毯或小布偶。

　　(二)害怕的時候，我知道該做什么

　　1．教師逐一點擊反映生活情景的PPT(夜里一個入睡覺，看到動畫片里嚇人的地方，媽媽接寶寶時來晚了，護士阿姨給寶寶打針的時候)，引導(dǎo)幼兒說一說用什么辦法把害怕趕走。

　　2．配上音樂連續(xù)播放PPT，幫助幼兒梳理經(jīng)驗。

　　四、互動交流，拓展經(jīng)驗1．師：害怕有時候也會保護我們，你相信嗎？

　　教師邊演示繪本PPT邊講述：有時候，害怕也能保護我，讓我離兇巴巴的狗遠一些，告訴我不能爬得太高，不能在汽車旁邊玩耍，不能靠近火焰。

　　2．師：為什么說害怕有時也能保護我們？

　　小結(jié)：有時候，害怕會讓我們離開危險的地方，讓我們的身體不會被傷害。

　　五、快樂游戲，加深體驗

　　1．和表情娃娃做游戲。教師交替點擊PPT畫面．分別出現(xiàn)開心、害怕的表情娃娃。當看到開心的表情娃娃、聽到歡快的音樂時，幼兒盡情表現(xiàn)開心的樣子：當看到害怕的表情娃娃、聽到令人驚恐的音樂時，引導(dǎo)幼兒學(xué)做深呼吸，調(diào)節(jié)自己的情緒。

　　師：用力長長地吸氣、呼氣有什么感覺？

　　小結(jié)：害怕的時候如果用力長長地吸一口氣，再長長地呼一口氣．感覺就會好很多。

　　2．師：有很多辦法會幫我們趕走害怕，回家后告訴媽媽，害怕的時候你知道做些什么。

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