一、說(shuō)教材

　　《有趣的馬夾袋》來(lái)源于幼兒的生活，是一個(gè)生成活動(dòng)。一日，我發(fā)現(xiàn)班上兩名調(diào)皮的男孩在你追我趕，一名幼兒將娃娃家中買菜的馬夾袋扎成一個(gè)氣球系在身上跑，另一名幼兒在追。沒(méi)想到一個(gè)小小的紙袋，在孩子們的豐富想象和巧手制作之下，變成了有趣的游戲道具。

　　《綱要》中曾指出教師要“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握教育的時(shí)機(jī)，提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。”我便決定利用孩子們這次用馬甲袋當(dāng)氣球玩的偶發(fā)事件，組織一次“有趣的馬夾袋”活動(dòng)，讓孩子樂(lè)意嘗試馬夾袋的多種玩法，發(fā)展他們跑、跳、投等動(dòng)作和萌發(fā)運(yùn)動(dòng)游戲的規(guī)則意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園的教育內(nèi)容是全面的，啟蒙性的，可以相對(duì)的，各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容又可以相互滲透，從不同的角度促進(jìn)情感，態(tài)度，能力，知識(shí)，技能等方面的發(fā)展。

　　1、樂(lè)意嘗試馬夾袋的多種玩法，發(fā)展跑、跳、投等動(dòng)作。

　　2、萌發(fā)運(yùn)動(dòng)游戲的規(guī)則意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　三、重點(diǎn)，難點(diǎn)

　　1、幼兒年齡較小，運(yùn)動(dòng)游戲的規(guī)則的遵守方面不是很好，所以，我把這作為本教學(xué)活動(dòng)的難點(diǎn)。

　　2、中班孩子揮臂上肢動(dòng)作能力還比較差，要訓(xùn)練上肢力量和手腕的協(xié)調(diào)性，這是本活動(dòng)的重點(diǎn)。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　首先，活動(dòng)準(zhǔn)備是為具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的，同時(shí)幼兒是通過(guò)與環(huán)境、材料的相互作用來(lái)獲得發(fā)展的。因此，活動(dòng)準(zhǔn)備必須與目標(biāo)，活動(dòng)主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)。本次活動(dòng)準(zhǔn)備的材料較為簡(jiǎn)單，是生活中易于收集的馬夾袋，輔助材料則是提供了廢舊報(bào)紙，兩種平日生活中經(jīng)�？匆�(jiàn)的材料引發(fā)幼兒無(wú)限的想象，看似簡(jiǎn)單的材料能玩出不簡(jiǎn)單的玩法，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)極具挑戰(zhàn)，除了馬夾袋和報(bào)紙，我還借助幼兒園現(xiàn)有的大型器械”滑滑梯“，在發(fā)現(xiàn)尋找馬夾袋時(shí)發(fā)展幼兒攀爬的動(dòng)作技能。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看