關于舉辦2017年海淀區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的通知

　　海淀區(qū)各學校：

　　海淀區(qū)科協、海淀區(qū)教委定于2016年10月下旬安排2017年海淀區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的作品征集，現將具體安排通知如下：

　　一、科技創(chuàng)新成果競賽項目的分類：

　　創(chuàng)新大賽分為青少年和科技輔導員兩個板塊，活動內容包括競賽活動和展示活動兩個系列。競賽活動包括小學生科技創(chuàng)新成果競賽、中學生科技創(chuàng)新成果競賽、科技輔導員科技創(chuàng)新成果競賽；展示活動包括少年兒童科學幻想繪畫比賽、青少年科技實踐活動比賽、青少年科技創(chuàng)意比賽等�？萍紕�(chuàng)新成果競賽是創(chuàng)新大賽活動的主體內容，其主要項目形式有：科學研究論文、發(fā)明創(chuàng)造及工程設計類作品等。

　　競賽項目按學段分為小學項目、中學生項目

　　小學生科技創(chuàng)新成果競賽項目按申報者人數分為個人項目和集體項目；按研究領域分為物質科學，生命科學，地球環(huán)境與宇宙科學，技術，行為與社會科學等5個領域。（研究領域分類及申報要求參照大賽規(guī)則）

　　中學生項目按項目申報者人數分為個人項目和集體項目；按年齡段分為初中項目和高中項目；按研究學科分為數學、物理與天文學、化學、動物學、植物學、微生物學、生物化學與分子生物學、醫(yī)藥與健康學、環(huán)境科學與工程、計算機科學與信息技術、工程學、能源科學、行為與社會科學等13個學科。（競賽項目的學科分類及申報要求參照大賽規(guī)則）。

　�。ㄒ唬┛茖W論文：科學研究論文、研究報告、實驗報告、調查報告、查新報告等。

　�。ǘ�）發(fā)明創(chuàng)造（工程學）：指“中華人民共和國專利法實施細則”第二條中所規(guī)定的發(fā)明、實用新型和外觀設計。

　�。ㄈ�）優(yōu)秀科技實踐活動：科技實踐活動是青少年以團體（如：小組、班級、社團、研究活動小組、年級、學校、校外教育機構等組織）名義，在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中，圍繞某一科技主題開展的具有一定科普教育意義的集體活動。

　　1.申報者

　　參與科技實踐活動的在校小學、中學、職業(yè)高中的學生群體，形成科技實踐活動成果者，均可以集體的名義申報優(yōu)秀科技實踐活動。

　　2.必須具備的條件（五要素）

　�。�1）明確的選題目的。所設計的活動，主題應根據當地的條件和可行性，有利于推動青少年科技活動的普及；有利于青少年通過活動學習科技知識、科學方法，培養(yǎng)科學思想和科學精神；對當地教育、生產、經濟和科學文化等其中一方面或幾方面的發(fā)展有一定的意義。

　�。�2）完整的實施過程�；顒釉趯嵤�時，有系統(tǒng)完整的活動計劃、進度安排、組織方法、實施步驟和總結評價。

　�。�3）完整的原始材料。包括活動計劃、活動記錄（時間、地點、內容、參加人、參加人數）、照片或錄像、新聞報道材料等。

　　（4）確切的實施結果。由活動負責人（或主要參與者）以文字的形式，將活動結果敘述清楚。文字應簡練，可根據條件輔以必要的實物、照片、錄像等。在上報之前，各地應對該結果的可靠性加以確認。對于學校以上的實施單位，參加活動的學生應占學生總數的30%以上。

　�。�5）實際收獲和體會。包括青少年參加活動的體會、活動的宣傳教育覆蓋面，活動體現的社會效益，對今后有關工作的建議等。

　�。ㄋ模┛萍驾o導員科教創(chuàng)新成果競賽（具體要求參照北京青少年科技創(chuàng)新大賽競賽規(guī)則）

　　（五）科學幻想繪畫：

　　2017年科幻畫參賽作品畫幅規(guī)格為54cm×38cm（4開），（油畫作品應自備畫框）。

　　參展人必須是2017年4月1日之前年齡在5—14歲的少年兒童。

　　參賽作品藝術形式：包括油畫、國畫、水彩畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現（但不包括非畫類的其它美術品與工藝品）。

　　參賽作品只限個人作品，既由作者本人獨立完成創(chuàng)作的作品。不接受集體作品參賽。

　�。�六）科技創(chuàng)意

　　作品內容應是針對生活中或科學技術領域中某一個問題所提出的創(chuàng)新性科學設計或解決方案。

　　作品主要以文案形式說明創(chuàng)意，內容應包括對問題的描述、相關背景總數和分析、針對問題提出的設計模型、解決思路、方案等�？筛郊釉O計圖或圖片。要求：（1）文案字數不超過2000字。（2）設計圖和圖片總計數量不超過5幅，須包含圖標或圖注，格式為JPG，分辨率為300di。

　　作品內容應為申報者本人提出，文案和設計圖等應為本人撰寫制作，可在輔導教師的指導下完成。

　　僅接受個人申報，不接受集體作者的作品。

　　作品中內容不得仿冒、抄襲或侵害他人知識產權及著作權。

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