活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解歌曲內(nèi)容，能用活潑歡快的情緒演唱歌曲。

　　2、在歌曲意境感染下，體驗(yàn)喜愛杜鵑鳥的美好情感。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)在歌曲意境感染下，體驗(yàn)喜愛杜鵑鳥的美好情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒已豐富關(guān)于杜鵑鳥的一些知識(shí)

　　2、圖譜（圖文并茂）

　　3、幼兒已認(rèn)識(shí)“遠(yuǎn)方”“不理”“咕咕”“頑皮”四個(gè)詞語

　　教師活動(dòng)一、復(fù)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》

　　1、語言導(dǎo)入師：春天是個(gè)怎么樣的季節(jié)？（幼兒自由回答）我們學(xué)過很多贊美春天的歌曲和舞蹈，你們想唱哪首歌來表達(dá)你對(duì)春天的喜歡？我們?cè)趺礃硬拍艹�得更好聽？（要求：用好聽的聲音、抒情�?yōu)美地演唱）

　　2、復(fù)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》：

　　二、欣賞并學(xué)唱《頑皮的杜鵑》

　　師：小朋友動(dòng)聽的歌聲吸引來了一位動(dòng)物朋友，讓我們來看看它是誰？

　　1、出示杜鵑鳥的圖片：

　�。�1）師：原來是快樂的杜鵑鳥，它的叫聲可真好聽�。≌l能模仿一下杜鵑鳥的叫聲？

　　（2）簡單了解杜鵑鳥叫聲的特點(diǎn)。

　　師：杜鵑鳥“咕咕”的叫聲和別的小鳥“唧唧喳喳”的叫聲不一樣，它的“咕咕”的叫聲第一聲比第二聲怎么樣？（第一聲比第二聲聲音要高，仿佛在唱歌一樣。）

　　2、欣賞歌曲《頑皮的杜鵑》。

　�。�1）師：今天金老師還帶來了一首很有趣的，關(guān)于杜鵑鳥的歌曲，我們先來聽一下這首歌曲給你什么樣的感覺？

　　第一遍，欣賞歌曲錄音，提問：聽了這首歌，你有什么感覺？

　　（2）教師分段清唱，邊提問：歌曲里唱了些什么？歌曲里哪一句話給你留下了最深刻的印象？

　　3、出示圖譜：

　�。�1）提問：

　　師：這首歌曲有點(diǎn)難，我們能用什么辦法來盡快學(xué)會(huì)呢？

　�。�2）簡單講解圖譜上的圖文：（共有兩張，一張代表一段歌曲，共有兩段；要求幼兒講話完整）

　　（3）教師清唱一遍，讓幼兒再次熟悉歌詞。

　�。�4）幼兒嘗試有節(jié)奏地根據(jù)圖譜念歌詞（適當(dāng)加入動(dòng)作提醒幼兒）。

　　4、幼兒學(xué)唱歌曲：

　�。�1）師：我們先跟著FLASH，試著用慢的速度唱這首歌。（幼兒輕聲跟唱）

　�。�2）解決問題：

　　師：歌曲中還有哪句話唱起來有點(diǎn)困難？（難句練唱）

　�。�3）幼兒跟著圖譜集體演唱歌曲。（教師提醒幼兒跟著鋼琴的節(jié)奏、聽清前奏，唱準(zhǔn)第一句）

　�。�4）幼兒再次演唱歌曲師：你們喜歡杜鵑鳥嗎？那我們應(yīng)該怎么演唱這首歌？

　�。ㄒ�求：唱出喜愛杜鵑的感情；輕快、跳躍、有感情、用好聽的聲音演唱）。

　　5、教師介紹歌曲。

　　師：這是一首外國的非常有名的童謠，名字叫《頑皮的小杜鵑》，以后我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)其它好聽、有趣的外國童謠，好嗎？

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