師：有的說是獅子，有的說是老虎，看看藍色路上正走著的是誰呢？到底是獅子還是老虎啊，為什么它不是獅子，而是老虎呢？獅的毛發(fā)短，體色有淺灰、黃色或茶色，不同的是雄獅還長有很長的鬃毛，鬃毛有淡棕色、深棕色、黑色等等，長長的鬃毛一直延伸到肩部和胸部。老虎頭上有三條橫線，像個“王”字

　　幼兒回答：黃顏色有黑色的。

　　師：對，黃顏色上有黑色的，黑色的是怎樣的？幼兒回答。

　　師：剛才看到豹子身上的黑色是一點一點的，老虎身上的黑色是怎樣的呢？是老虎吧？

　　幼兒：是

　　師：真的是老虎，老虎身上的黑色是一點一點的嗎？

　　幼：不是。

　　師：是怎樣的？（幼兒回答）剛才小朋友說對了，老虎身上的黑色是一條一條的。

　　師：你覺得大樹背后的是 ��？

　　幼：喔。

　　師：有覺得不一樣的嗎？

　　幼：沒有。

　　師：那你們叫獅子出來。

　　幼：獅子出來。

　　師：看來它不是獅子，它不出來，那這是誰呢？有人認出來了，，對這是長頸鹿。

　　師：三條路上，紅色的路上躲著金錢豹，黃色身上一點一點的是金錢豹。藍色的路上躲著大老虎，也是黃黃的毛，可是身上的黑色是一條一條的，還有 路呢？

　　幼：黃色的。

　　師：哦，黃色的路上躲著長頸鹿，你看它們身上的黑色是一塊一塊的，現(xiàn)在你們知道這三條路那條路是最安全的，可以走的？（幼兒回答）為什么是黃色的路��？（幼兒回答）因為黃色的路有長頸鹿，它不吃人，它吃什么知道嗎？

　　幼：蘋果，樹葉等等

　　師：對長頸鹿長長的脖子經常伸長吃樹上高高的樹葉，那好，我們一起走黃色的路好不好？小腳一步一步往前走，（教師操作多媒體小腳印走，與幼兒一起數(shù)）

　　四、通過觀察幾種黑白動物的皮毛，及拼圖的活動，說說都是那些動物的皮毛。

　　師：一步，兩步，三步，看看到了嗎？走到第五步時，“

　�。�驚訝的表情說：哦，這里有一扇門擋住了，這扇門是什么顏色的？（幼兒回答）

　　師：只是有黑色和白色，看來里面藏了很多動物朋友也是黑色和白色的，你知不知道還有什么動物還有黑色和白色的？幼兒回答  師：都不知道是吧？那我們把門打開。（教師操作多媒體打開門，出現(xiàn)很多黑白一小塊的相片）

　　師：看看這里有很多黑白動物的相片。猜猜會是什么動物呢？（幼兒回答）

　　師：很多都不知道是嗎？老師這里有很多這些黑白動物的相片，你們把它們拼起來看看（指多媒體，看看這些都是什么動物好不好？等一下一人拼一個，你們找一個位子，用自己小碗里的，不拿別人的，好不好？

　　幼：好，

　　師：好了，做你自己的事情吧。

　　幼兒回桌子進行操作。

　　師：有的已經拼好了就回到自己的位子坐好就可以了，好了嗎？（幼兒回到自己的位子坐好后）讓幼兒說出剛才拼出的幼那些。（請幾名幼兒回答）教師操作多媒體，點出牛奶，熊貓。點出熊貓?zhí)釂枴?br />
　　師：熊貓哪里是黑色的？（幼兒回答）手，腳，耳朵，眼睛，鼻子，瞧，熊貓多可愛，眼睛黑黑的，鼻子黑黑的，連四肢都是黑黑的，（讓幼兒觀察多媒體）指出奶牛，斑馬（身上白色的是斑馬）還有誰？小狗？真的是小狗嗎？等一下它出來，我們跟它打招呼好不好？有沒有人知道身上一點一點的這狗是什么狗��？——這個叫斑點狗。這個叫什么狗（指小狗）。

　　幼：斑點狗。讓斑點狗與奶牛做對比。

　　師：剛才我們看過奶牛，斑點狗身上的圖案和奶牛身上的圖案是一樣的嗎？哪里不一樣。（小狗身上的黑色是一點一點的，奶牛身上的黑色呢？是一大塊一大塊的。）

　　師：好了，最后一個是？（企鵝）

　　幼兒：企鵝。

　　師：哇，小企鵝，小企鵝身上哪里是黑色的？

　　幼指出背部，鼻子、翅膀。

　　師：瞧，幾只黑白的動物都被你們找出來了，好了，我們繼續(xù)去羊村了，再往前走一步，還有一步。

　　五、教師點羊村多媒體，播放影片結束活動。

　　師：到了嗎？

　　幼：到了。

　　師：你們看看我們遇到誰了，走了這么久，我肚子都餓了，你們餓了嗎？想去誰家吃飯呢，好了我們去XX家吃飯了，跟后面的老師再見！

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