大概從懷孕時(shí)起，我就不斷在看一些育兒書籍或教育類文章，聽一些專家講座。然而，很多時(shí)候面對(duì)孩子的撒潑不聽話，我依然會(huì)覺得束手無策。

　　其實(shí)，仔細(xì)想想，也許很多家長也曾跟我一樣有著這樣的困惑：明明我知道那么多教育理論，可為什么還是教育不好孩子呢？

　　01

　　沒有以身作則

　　人們常說，身教重于言傳。這是說，父母只有自己先做到，樹立好榜樣的作用，孩子受到熏陶，才有可能會(huì)做到。然而，現(xiàn)實(shí)中很多家長常常是重視言教，而忽視身教。

　　常見的是，家長們常常告訴孩子熬夜對(duì)身體不好，于是天天督促孩子早睡，結(jié)果自己卻非要熬到零點(diǎn)才睡；常跟孩子說要今日事今日畢，于是看見孩子作業(yè)沒做就趕緊督促，然而家里的餐具總要拖到明天再洗；告訴孩子要勤勞，于是常常讓他幫些忙，然而自己卻在家里啥也不做。

　　顯然，家長在自己不去做到的前提下要求孩子做到，收效甚微。甚至還會(huì)讓孩子覺得父母是一個(gè)不信守承諾的人，久而久之就難以在孩子心里樹立威信。

　　畢竟，孩子天生具有很強(qiáng)的模仿力。深受父母的影響，他們的所作所為也多半是以父母作為參照物。因而，想讓孩子聽你的話，做到你所說的，不妨先從改變自己開始。當(dāng)你自己做到之后才有資格對(duì)孩子說教，而這也比直接要求他做到要有用的多。

　　02

　　經(jīng)常心口不一

　　在教育孩子的時(shí)候，我們是不是經(jīng)常會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤：嘴上說著不在乎孩子的考試分?jǐn)?shù)，但當(dāng)孩子考差了的時(shí)候，卻依然表現(xiàn)出了生氣和失望；明明對(duì)孩子說了會(huì)一視同仁，但在面對(duì)老二哭鬧的時(shí)候，卻依然會(huì)對(duì)老大發(fā)火；明明說會(huì)多陪伴孩子，但卻還是經(jīng)常不著家。

　　如此循環(huán)往復(fù)，導(dǎo)致的結(jié)果可想而知：

　　一方面，孩子在察覺到這些矛盾的信息時(shí)一般會(huì)很困惑，到底哪個(gè)才是真實(shí)的媽媽呢？而媽媽真實(shí)的想法又是什么呢？這樣，孩子就會(huì)根據(jù)自己感受到的信息不斷想要去迎合媽媽的心理需求，而忽視了做回自己。

　　另一方面，這很大可能會(huì)傷害到親子關(guān)系。因?yàn)楹⒆右淮未慰吹搅诵目诓灰坏母改福�使他很難再相信父母的言行。當(dāng)信任關(guān)系遭到破壞，那么父母教育起孩子來就會(huì)變得十分困難。這時(shí)候如果再把各種教育理論當(dāng)做救命稻草，無疑會(huì)讓孩子離你越來越遠(yuǎn)。

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