三、自主探究，創(chuàng)意制作

　　1．明確任務(wù)。

　　師：神奇的大紙箱除了可以制作房子、飛機(jī)、桌子之外，還可以變成什么呢?請(qǐng)和你的爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)想一想、試一試。

　　2．親子共同創(chuàng)意制作。

　　3．交流、分享。

　　師：你和爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)做了什么?是怎么做的?

　　師：小朋友和爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)真能干，可以變化出那么多的東西。我們給自己鼓鼓掌，然后和爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)擁抱一下吧。謝謝爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)。

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　師：用大紙箱變玩具真有趣!其實(shí)我們每個(gè)家里都有許多廢舊物品，它們都可以變一變、玩一玩。請(qǐng)大家回家去找一找，試一試。

　　延伸活動(dòng)：

　　組織親子創(chuàng)意紙箱作品秀。

　　區(qū)域活動(dòng)

　　閱讀區(qū)：(1)閱讀繪本《大紙箱》，學(xué)習(xí)其中的對(duì)話。(2)玩畫(huà)有動(dòng)物圖案的紙箱骰子。用扔骰子的方式展現(xiàn)畫(huà)面，模仿小動(dòng)物說(shuō)一句話。(3)利用各種盒子故事板大膽地念兒歌、講故事。

　　益智區(qū)：(1)紙盒迷宮。幼兒按箭頭方向滾動(dòng)紙盒。(2)樹(shù)葉排隊(duì)。幼兒在紙盒各個(gè)面上給各種顏色、形狀的樹(shù)葉排隊(duì)。

　　美工區(qū)：幼兒在各種紙箱上大膽地涂色、畫(huà)畫(huà)等。

　　生活區(qū)：(1)晾襪子、手帕。通過(guò)紙箱晾衣架，發(fā)展手腕動(dòng)作。(2)樹(shù)上許多紅蘋(píng)果。把蘋(píng)果掛到樹(shù)上，練習(xí)扣紐扣的技能。

　　建筑區(qū)：學(xué)習(xí)用紙箱、紙盒建構(gòu)各種造型。

　　紙箱游戲區(qū)：走迷宮、打怪獸、開(kāi)火車(chē)、走大鞋、打地鼠。附繪本文字部分：

　　大紙箱

　　“小兔子，小兔子，你看你看，一座大房子!”

　　“大房子真好呀，我們進(jìn)去玩一玩吧。”

　　“咦，這兒還有扇窗戶呢，我看到藍(lán)天啦!”

　　“哈．我也看到啦!”

　　“哎呀，寶寶，下雨了!”

　　“沒(méi)事沒(méi)事，這樣就淋不到啦。聽(tīng)，滴答滴答，小雨點(diǎn)在唱歌呢。”

　　“雨停啦，小兔子，我們?cè)俪鋈ネ姘?”

　　“好啊好啊，寶寶。”

　　“小兔子，我們把房子變成一架飛機(jī)好不好?”

　　“太好了，太好了，那樣我們就能上天啦!”

　　“飛起來(lái)了，飛起來(lái)了!哇，好高啊!”

　　“飛機(jī)降落了!咦，咕嚕咕嚕!是飛機(jī)在叫嗎?”

　　“不是，小兔子，是我們的肚子餓了，該吃飯啦!”

　　“啊，這么多好吃的東西!”

　　“小兔子，你想吃什么?我請(qǐng)客!"

　　“吃得好飽呀，小兔子，我們?cè)摶丶依病?rdquo;

　　“到家嘍，到家嘍!”

　　“寶寶，快進(jìn)來(lái)，我們睡覺(jué)吧。”

　　“晚安，小兔子!”

　　“晚安，寶寶!”

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