幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案：花園多美麗，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的撕紙、粘貼。

　　2、引導(dǎo)幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)、紫等常見(jiàn)色進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇钆洹?br />
　　3、讓幼兒在操作中感受集體創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、紅、黃、藍(lán)、紫等手工紙，畫(huà)有“草地”的美工紙人手一張，膠水、塑料小籃子等操作材料。

　　2、優(yōu)美歡快的音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話激趣，自由想象

　　1、出示彩紙

　　提問(wèn)：這是什么？（彩紙）這些彩紙會(huì)變成什么？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒在自由地想象中，充滿興趣的融入活動(dòng)中。）

　　2、教師撕紙??

　　教師：看看老師把這些彩紙變成了什么？

　�。ń處熤攸c(diǎn)示范撕成長(zhǎng)條的彩紙，撕成碎片而成的“小花瓣”，在撕紙的過(guò)程中，

　　要讓幼兒清晰的看到教師撕紙的動(dòng)作以及逐漸領(lǐng)悟撕紙的要領(lǐng)。）

　　3、播撒花瓣

　　提問(wèn)：我們?cè)谑裁磿r(shí)候看到過(guò)彩紙飄落的情景？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒回答：過(guò)節(jié)、結(jié)婚、心情快樂(lè)的時(shí)候）

　　4、教師把已準(zhǔn)備好的彩色小紙片灑向空中

　　教師：我們現(xiàn)在的心情就很快樂(lè)，快看��！好漂亮的彩紙飄落下來(lái)了。

　　二、動(dòng)手撕紙，辨認(rèn)顏色。

　　1、看向彩紙

　　教師：桌子上有好多的彩紙，你們能不能把它變成長(zhǎng)條呢？越細(xì)的紙條撕成的小花瓣會(huì)越漂亮！

　　2、自由撕紙

　　教師：讓我們一起動(dòng)手撕紙吧！

　　教師指導(dǎo)幼兒動(dòng)手撕紙，并提醒他們把撕好的彩紙放在小籃子里。

　　3、拋灑彩紙

　　教師：你們撕的小花瓣真漂亮，讓我們的心情變得更快樂(lè)了！

　　（手舉紅紙)你們看，地上都是五顏六色的小紙片，你們能找到這一種顏色的小紙片嗎？

　　找到了嗎？這是什么顏色的呢？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說(shuō)出是紅色，并以此方法引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)黃、藍(lán)、紫色，從而鞏固對(duì)幾種常見(jiàn)色的認(rèn)識(shí)。）

　　三、集體創(chuàng)作，共建花園

　　1、教師：滿地的小紙片，五顏六色的混合在一起，真象一個(gè)盛開(kāi)鮮花的大花園��！

　　2、出示范紙

　　教師:這片草地上好像缺少了點(diǎn)什么呀？如果建上一個(gè)花園就會(huì)更漂亮的，你們覺(jué)得呢？

　　3、把這些漂亮的彩紙片搭配起來(lái)粘貼，會(huì)讓我們的花園有五顏六色的花朵，就會(huì)更加好看的。

　　4、教師在巡視幼兒操作的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒大膽選擇彩色紙，

　　自由搭配，粘貼出五顏六色的“美麗的花園”。

　　四、情景激趣，快樂(lè)舞蹈

　　教師：這么優(yōu)美的音樂(lè)，這么漂亮的花園，吸引來(lái)了好多的蝴蝶和蜜蜂呢！

　　引導(dǎo)幼兒扮作蝴蝶、蜜蜂隨音樂(lè)翩翩起舞。

 

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