教師應充分利用各種教學活動，綜合運用各種教育手段，讓幼兒在玩中學，懂得道理，受到熏陶，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣、生活自理能力、自我保護的意識和能力。如每年有不少傳統(tǒng)的節(jié)日，這些都是很好的德育教育的時機，我們在歡慶節(jié)日的同時，都可以開展主題教育活動：“三·八”節(jié)我班進行愛媽媽、愛阿姨教育。節(jié)前，老師向幼兒介紹節(jié)日的名稱、日期，學歌曲《我的好媽媽》，同時要求每個幼兒在家了解媽媽對自己的愛和操勞的辛苦，從中使幼兒萌發(fā)尊敬媽媽的情感；節(jié)日當天，進行了“我對媽媽說句心理話”活動來表達幼兒對媽媽愛意和祝福；節(jié)后，教師要求幼兒在家為媽媽做一些力所能及的事情，并請家長記錄下來，拿回幼兒園一起交流，在孩子之間起到榜樣和激勵的作用。在整個主題活動中，使幼兒懂得媽媽對自己的愛和付出，并且明白了要表達自己的感情，并要付之行動的道理。“五·一”準備進行勞動教育；“六一”進行好兒童教育；“十·一”節(jié)進行愛國教育等等。

　　此外還在幼兒身體運動中進行德育教育。身體運動是身體表達思想和情感的能力和動手的能力。戶外活動和體育游戲是孩子們最喜歡的活動，幼兒體育游戲形式多樣，內容豐富多彩，這就為德育滲透提供了得天獨厚的條件。如在玩跳繩、玩皮球等為主的小型游戲中，教育幼兒互謙互讓，不爭搶活動器具；在玩滑梯、秋千等數(shù)量不多的器械玩具時，引導幼兒友愛、合作一起玩；在各類競賽性游戲中，激發(fā)幼兒的團結意識，明白團結一致、互相協(xié)作就會勝利的道理；在自由活動時，幼兒不慎突然摔倒，其他幼兒就會自然流露出“愛心”去幫助他；當幼兒走獨木橋，個別幼兒產生畏懼情緒時，老師都及時而恰如其分地進行勇敢教育與嘗試教育。

　　第四、家園聯(lián)系共同教育

　　對幼兒進行品德教育，靠幼兒園單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。我們通過各種不同的方式取得家長的配合。

　　1．進行“三輕”（說話輕、走路輕，放下東西也要輕）和“三凈”（碗里干凈、桌上干凈、地上干凈）教育，根據(jù)幼兒的身心特點，對幼兒進行正確的教育。

　　2．現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。

　　3．家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

　　總之，我努力抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育，為他們以后的生活打下良好的基礎。

 

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