作為一個人，首先要明白人生的目的，才能知道該怎么活。只有家長先了解人生的意義與價值，知道自己為什么而活著，這一生該如何活的精彩。我們才能夠讓我們的孩子觸摸到人生的終極目標(biāo)。我們常說“父母是孩子的第一任老師”。而對于如何引領(lǐng)這個新的生命，很多家長卻“稀里糊涂”。我們曾經(jīng)在家長課堂就“為什么要生孩子”這個問題做了調(diào)查，家長們的回答五花八門，主要有幾種觀點：

　　看到這些答案您是什么感受？這些答案中有沒有與您的想法不一致的？或許不會有，因為這些答案大多數(shù)家長都覺得很正常。可是，細品一下，我們會發(fā)現(xiàn)所有的答案都是站在家長的角度在看問題，如果我們站在孩子的立場去聽這些答案會是什么感受？

　　很多孩子到九歲、十歲就會問父母為什么生自己。即使沒問，他也一定會想這個問題，因為孩子到了一定年齡就開始尋找自己的價值。如果他們問我們“爸爸媽媽，你們?yōu)槭裁瓷�下我�?rdquo;你想好怎么回答孩子了嗎？還是避而不答，敷衍了事？

　　如果孩子不明白自己活著的方向，找不到活著的目標(biāo)，就如同一只漂泊在大海中的孤帆，眼前遼闊而蒼茫卻不知道自己的航向。如果遇到挫折、打擊或困難，孩子的內(nèi)心會不會痛苦？會不會糾結(jié)？這種痛苦和糾結(jié)如果得不到解決，孩子又會怎樣？很多人之所以那么輕易地就結(jié)束自己的生命，表面上看是不堪生活的打擊，背后的根本是不明白活著的意義和價值。

　　有一個四年級的孩子自殺前讓父親在樓下等著自己，而父親等到的卻是從樓上跳下來的尸體。孩子自殺后父母痛不欲生，說自己一輩子都想不通他為什么會毫無征兆地用這種方式結(jié)束了自己的生命。

　　很多時候，家長們覺得自己給到孩子的愛很多很夠，可又有多少愛給到點子上了呢？在物質(zhì)上孩子什么都不缺，可是孩子的內(nèi)心你有看過嗎？孩子的精神世界你有看過嗎？說孩子什么都不缺，是因為孩子缺失的地方很多家長根本就不看。作為家長不是把孩子生下來就完成了任務(wù)，養(yǎng)好這個孩子，給予孩子活下去的力量，讓孩子清晰自身的價值，知道自己該怎樣活下去才是更重要的！

　　想想我們做父母的，是不是根本就沒有問過孩子他想要什么？

　　當(dāng)他寫作業(yè)累了，上補習(xí)班累了，當(dāng)個聽話的孩子累了的時候，他有沒有告訴你？你有沒有發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)很累？有沒有告訴孩子生活中有很多美好的東西等著他去探索，如果他累了就可以歇一歇？你有沒有在孩子寫作業(yè)累了的時候允許他停下來，幫著他放松一下精神？家長要走進孩子的內(nèi)心，才能真正了解孩子。

　　“群養(yǎng)訓(xùn)練營”有一個 10 歲的小營員曾經(jīng)對教練說：“我的媽媽很優(yōu)秀，她上了中國最好的大學(xué)，媽媽經(jīng)常告訴我，我現(xiàn)在的你條件比她好，所以我必須上一個比她還好的大學(xué)。但是上個好大學(xué)真的好難��！”

　　聽孩子說的話，我們就知道他的內(nèi)心充滿了矛盾與掙扎。

　　曾經(jīng)看過一個比喻，每個孩子都是一顆種子，能開出什么花結(jié)出什么果有無限可能。可是做家長的卻非要在孩子的內(nèi)心種下一顆成人想要的種子。就像這個孩子，媽媽在他心里種下的這顆種子已經(jīng)生根發(fā)芽，如果有一天考不上世界上最好的大學(xué)，沒有成為有錢人，他的追求和價值應(yīng)在何方？他是否就不能獲得快樂和幸福？即便是考上了世界一流的大學(xué)，賺到了很多錢，那是否他就一定能夠幸福與快樂？

　　“100 分”能說明什么？只能說明孩子與課本上那些知識的連接能力非常好。掙很多錢能說明什么？只能說明你有掙錢的能力。人生的價值和意義遠不止這些。就像《人生第一課》所說的，人生的終極目標(biāo)是快樂幸福。

　　很多人認為家庭教育就是關(guān)于父母怎么教育孩子的學(xué)問，這種理解是片面的。真正的家庭教育一定是父母先接受教育，實現(xiàn)自我教育，然后去引導(dǎo)孩子，讓孩子也學(xué)會自我教育。

　　如果作為家長在很多時候忽視了孩子的需求，那么就請從此刻開始走進孩子的內(nèi)心，看看孩子的真實想法是什么。孩子的人生究竟能有多么精彩，就要看我們家長能否給到孩子通往快樂幸福的智慧與能力。