幼教網(wǎng)整理了幼兒園案例分析與反思《<扶爺爺奶奶走路>案例分析》，希望對(duì)幼兒教育有所幫助，僅供參考。

　　《扶爺爺奶奶走路》是一個(gè)小班音樂(lè)游戲活動(dòng)，讓孩子在音樂(lè)中感知老年人是如何走路的，學(xué)會(huì)怎樣照顧老人�，F(xiàn)在的小朋友都是獨(dú)身子女，平時(shí)以自我為中心，只有爺爺奶奶照顧他們，他們不懂得關(guān)心愛(ài)護(hù)別人和周?chē)�的事物，甚至還要年紀(jì)大的爺爺奶奶抱著走路，還要爺爺奶奶喂飯。

　　在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，我先用圖片激發(fā)小朋友的興趣，讓幼兒看看爺爺?shù)念^發(fā)白了，爺爺奶奶走路都不方便，要用拐杖。接下來(lái)，我還用兩種不一樣的音樂(lè)，一種是小朋友走路歡快的音樂(lè)，還有一種是慢慢的爺爺奶奶走路的音樂(lè)。通過(guò)音樂(lè)讓幼兒進(jìn)一步體會(huì)爺爺奶奶走路的不一樣，提高幼兒對(duì)于不同音樂(lè)的理解和感受，提高音樂(lè)審美能力。在整個(gè)活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)爺爺奶奶走路的時(shí)候，大多數(shù)幼兒都知道要彎腰，捶捶背，走的慢慢的。最后就是游戲，首先我請(qǐng)幼兒做小朋友，我做老奶奶，讓他們想一想怎么扶爺爺奶奶走路的，然后再請(qǐng)幼兒個(gè)別表演。小班音樂(lè)活動(dòng)只有15分鐘，在下午的游戲活動(dòng)中，為了讓每個(gè)孩子都有參加游戲的機(jī)會(huì)，我把小朋友們做成兩排，一排當(dāng)爺爺奶奶，學(xué)著他們走路的樣子，另一排當(dāng)小朋友，去扶爺爺奶奶走路，這樣小朋友們就有足夠的空間活動(dòng)。這樣不僅鞏固了幼兒對(duì)爺爺奶奶的認(rèn)識(shí)，還讓幼兒多次重復(fù)聽(tīng)音樂(lè)，提高他們音樂(lè)審美能力。

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