幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒護(hù)理保健《天馬行空過目不忘你寶寶也能》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　學(xué)齡前的孩子的記憶力和想象力都具有自己的特點，通常孩子會采用機械記憶的方式來記住某個事物，而記憶的持久性和精準(zhǔn)性都不如成人，但是這個時期的孩子的想象力確是非凡的，這就需要爸爸媽媽的正確引導(dǎo)。那么要如何引導(dǎo)呢?

　　1.尊重孩子的想象力

　　對于孩子天馬行空的想象，家長要多鼓勵和贊揚，而不是嘲笑敷衍、甚至制止孩子的行為。父母尊重孩子的想象力，也就是保護(hù)了孩子的積極性，增加了他們的自信心。當(dāng)他們得到鼓勵后，通常會更積極地發(fā)揮自己的想象力。

　　2.用游戲激發(fā)孩子想象

　　愛玩游戲和玩具是孩子的天性，如果在游戲中家長給給予正確的引導(dǎo)，孩子的想象力也會得到最大的發(fā)揮。父母可以與孩子一同參與游戲，例如孩子們最愛玩的角色游戲。讓孩子編出游戲情節(jié)和設(shè)定游戲人物，孩子通常能表現(xiàn)出非凡的想象力來。父母要引導(dǎo)孩子玩一些具有創(chuàng)造性思維的玩具，也可以為孩子提供玩具的原材料，讓孩子自己在制作的過程中發(fā)揮非凡的想象。

　　3.主動引導(dǎo)孩子想象

　　讓孩子多接觸美術(shù)、音樂領(lǐng)域，可以激發(fā)孩子的想象力。平時多帶孩子親近大自然，讓孩子多觀察、思考，無論是一片白云還是一片樹葉，都可以引導(dǎo)孩子想象。幫助孩子沖破慣性思維的束縛，家長要主動引導(dǎo)，要使孩子的創(chuàng)新能力得到開發(fā)和鍛煉。

　　不要強迫硬性記憶

　　強迫孩子硬性記憶的害處

　　1.對學(xué)習(xí)感到厭煩

　　再有意思的東西，被重復(fù)很多次以后孩子都會失去對它的興趣。這種“暴力的重復(fù)”對孩子來說是痛苦的，他可能為了記住10個字母而不得不放棄去游樂場玩耍的機會，在這種情況下，孩子的學(xué)習(xí)積極性不可能被調(diào)動起來，反而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的感覺。一旦形成厭煩感覺，對學(xué)習(xí)失去興趣，對孩子來說將是得不償失的。

　　2.阻礙記憶潛能的發(fā)揮

　　孩子每天花大量的時間用在機械記憶上，思維變得僵化，不會自己理解和觀察周圍的事物變化，記憶潛能得不到提高。而喜歡逼迫孩子硬性記憶的家長通常不懂得

　　提高孩子對記憶練習(xí)的興趣，又不會正確引導(dǎo)孩子理解記憶，孩子的記憶潛能發(fā)揮就會受到較大的阻礙。

　　家長該如何做

　　在自然的狀態(tài)下讓孩子去記憶，通常能很大程度激發(fā)孩子的記憶潛能。例如教孩子認(rèn)字，每天拿著卡片逼迫孩子認(rèn)的字并沒有在生活中隨處看到后教孩子認(rèn)的字記得牢。每天拿本古詩書讓孩子背誦的方式肯定沒有讓孩子在看到別人背古詩產(chǎn)生興趣后再學(xué)習(xí)的情況下興趣高。

　　在潛移默化的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，孩子不但能學(xué)會很多漢字，還會慢慢摒棄暴力式的記憶方式。

　　鍛煉想象力和記憶力的親子游戲

　　鍛煉想象力的游戲

　　1、和幼兒一起玩仿真的游戲。

　　2、給孩子講故事時，一定表演出人物的角色，扮成不同人物的聲音。如果孩子喜歡，也讓孩子演一個角色。

　　3、和孩子玩“這是什么”的游戲。讓孩子閉上眼睛，輕輕把物品按到孩子的皮膚上，讓孩子猜出是什么物品。

　　4、也可以給孩子幾個手指木偶，可以買，也可以用牛皮紙袋在上面畫上臉譜做成，這些都可以擴大孩子的想象力。

　　鍛煉記憶力的游戲

　　1、單物混組辯認(rèn)

　　方法：家長讓幼兒看下圖，要求幼兒在3分鐘里數(shù)出圖中共有多少個圓形。

　　2、小連線

　　方法：家長讓幼兒看下圖，要求幼兒在三分鐘內(nèi)按大小順序，依次林大球連接到小球。

　　3、正確拍手

　　方法：家長依次列出下列物品名稱，告訴幼兒聽到水果的名稱拍下手，聽到其他則不能拍手

　　爸爸媽媽們要注意培養(yǎng)寶寶的想象力，鍛煉寶寶的記憶力不是一蹴而就的。因此，爸爸媽媽在游戲或者日常的引導(dǎo)過程中不能過于著急，要給寶寶多些耐心，相信寶寶漸漸的也會進(jìn)步慢慢地達(dá)到我們想要的。

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