繪本中的小奧秘

　　今年辦公室里很多同事都晉升為媽媽，再加上我們本身從事的是教育行業(yè)，所以我們辦公室話題基本是圍著娃轉(zhuǎn)。而繪本的選讀是我們最喜歡的話題了，因為繪本不僅是初來乍到的寶貝們認識世界的一扇窗，更是親子關系的紐帶，夫妻、家庭關系的潤滑劑。每天晚上爸爸媽媽和寶貝一起共讀繪本，角色扮演，仿佛跟孩子一起回到100CM的世界，體驗這個世界獨有的純真與美好，孩子的成長與進步也是與日俱增。

　　今天幼教君為大家分享一些我的繪本選讀經(jīng)驗，以及這么多年眾多媽媽向我們反饋幼兒教育的問題以及解決方案給大家，希望我們都可以度過愉快的親子時光。

　　現(xiàn)階段繪本基本分為：認知類、習慣養(yǎng)成類、故事類以及情感訴訟類，其實很多時候這四類都是相輔相成，所以我們再為孩子選擇繪本的時候沒必要過于糾結(jié)類別區(qū)分，重要的是觀察寶寶的喜好，培養(yǎng)寶寶的閱讀習慣。

　　6個月-12個月階段

　　這個階段的寶寶，在聽故事的同時已經(jīng)可以意識到故事與圖畫是有關系的，而且他們對生活相關的物品非常感興趣。這個階段的寶寶繪本閱讀主要是以色彩性強，視覺刺激為主，對形狀和事物進行認知。培養(yǎng)孩子認識繪本、習慣繪本，建立一種繪本是與我們生活息息相關的習慣。不過，家長也要注意度，這個階段，寶寶的眼睛尚未發(fā)育完全，還是比較脆弱，所以看繪本的時間不易過長。

　　1歲-2歲階段

　　這個階段的寶寶慢慢開始有自己的喜好，比如喜歡某種動物、顏色、事物等，有了一定的自主選擇性。這一階段的孩子會有邏輯思考，因此閱讀的主要目的是基本認知能力的培養(yǎng)，認識世界、了解世界。

　　2歲-3歲階段

　　這個階段寶寶基本可以自己拿書，而且會對書本上的圖畫進行思考，所以這一階段可以選擇故事性強，文字簡單重復，可以讓寶寶復述內(nèi)容的書籍，3歲是一個很重要的階段，這一階段，最重要的是激發(fā)孩子的閱讀興趣,培養(yǎng)閱讀習慣。

　　3歲-6歲階段

　　這個階段寶寶開始正式進入繪本閱讀階段，可以把繪本跟現(xiàn)實生活有所聯(lián)系，同時又有所區(qū)分。所以這一階段家長可以增加一些科普、學習類的繪本，有意識的培養(yǎng)孩子認知能力，比如科普類的《神奇校車》都是不錯選擇。

　　6歲以上

　　這個階段孩子已經(jīng)具備基本認知，也開始識字，所以父母要著手引導從繪本向純文字過渡，同時可以增加一些優(yōu)秀的少兒讀物、名著少兒讀本等。

　　現(xiàn)階段，特別是80后90后的父母們，越來越重視孩子的閱讀培養(yǎng)，但真正用對方法并取得成效的卻不多，引導孩子閱讀過程中仍然存在很多觀念和做法的誤區(qū)。我在接觸大量用戶后發(fā)現(xiàn)，其實閱讀習慣培養(yǎng)的重中之重在于：

　　1.父母引導

　　特別是學齡前孩子，父母起著至關重要的作用。親子共讀的意思，不是你讓孩子在你眼前讀書，你自己在看手機；亦不是孩子自己看書你在給他拍照發(fā)朋友圈；而是你也真正融入進去，不是父母，不是老師，而是一個讀者。不要覺得孩子小什么都不懂，你的情緒、態(tài)度，寶貝都看在眼里，而且會迅速模仿。

　　2.時間保障

　　時間很重要，三天打魚兩天曬網(wǎng)基本無效，每天至少20-30分鐘的時間，而且要年復一年的堅持，量變到質(zhì)變需要一個量的積累，這個積累夠了，自然會發(fā)生質(zhì)的變化，所以持之以恒最為重要。

　　而且，幼教君建議最好是固定時間，比如固定在每天的幾點，固定多長時間。我身邊做的比較好的家長是每天晚上8點，孩子洗漱結(jié)束，開始親子共讀，每天都由爸爸或者媽媽陪伴，然后角色扮演，最后會讓寶寶復述這個故事，整個過程大概40-60分鐘，結(jié)束后寶寶就上床睡覺了。

　　今天主要為大家分享了一些繪本選擇小技巧，以及閱讀的一些方式。當然每個人、每個家庭都有自己的經(jīng)驗、方式，所以大家可以探索屬于自己家的親子共讀，有好的方法也可以分享給我們，大家一起學習。

　　看分享，只是你邁出的一小步，踐行實踐才是最重要的，所以爸爸媽媽們一定要動起來。

　　也許，培養(yǎng)一個學霸并沒有人們想的那么難，現(xiàn)階段大部分人的認知完全依賴于常人公認的“天生的”因素。其實關鍵因素還是父母抓好啟蒙和教育的良好時機，且方法得當，并肯陪伴孩子一起開心地獲取知識，并且要有年復一年日復一日的堅持。請深刻品味“羅馬不是一日建成的”這句話。任何事，只有日復一日的堅持才能品嘗收獲的喜悅。

　　之前，幼教君為大家推出每日一詩欄目，反響很好，其中有很多家長給我們留言可以做成有聲模式，這樣既能幫助孩子認字學習，孩子也能多聽多理解。所以幼教君，從10月30日起，會開啟親子時光欄目，每天讀一本英文繪本，涉及內(nèi)容涵蓋上面所有類型。之所以選擇英文繪本，一方面學齡前兒童在語言敏感期，對于英語的模仿學習能力比較強，而且繪本學習趣味多多，不會產(chǎn)生厭煩心理；另一方面，很多父母買了英文繪本，卻擔心自己口語不過關，不敢給孩子讀。沒關系,幼教君請來專業(yè)的少兒英語教師為大家領讀，家長可以讓孩子放心跟讀。

　　每天下午六點半，親子時光，我們不見不散

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