幼教網(wǎng)整理了潛能開發(fā)要稍微提前一點進(jìn)行，希望對父母了解孩子智力開發(fā)有所幫助，僅供參考。

　　寶寶在長大的過程里面是很需要爸爸媽媽的陪伴的，特別是在寶寶還年幼的時候，要是爸爸媽媽能夠陪伴在它身邊、每天和他說說話，那么寶寶和爸爸媽媽之間就能形成一種分不開的親密感，寶寶能夠獲得很好的安全感，這類的安全感是寶寶能夠茁壯成長必不可少的東西。

　　每個寶寶都希望爸爸媽媽對他十分的重視，在一天勞累工作完回到家以后，爸爸媽媽最好還是要留一些時間來和寶寶一起玩游戲。

　　寶寶的成長機(jī)會只有一次，所以各位爸爸媽媽最好是親力親為地照顧寶寶，不到萬不得已的話是不要把寶寶交給別人去撫養(yǎng)教育，寶寶是爸爸媽媽生命的延續(xù)，照顧寶寶并且教育寶寶逐漸長大成人是一個很重要的過程，相信很多的爸爸媽媽都是很重視的。

　　寶寶是通過觸碰一些有形狀的、仿真的和生活有關(guān)的東西來獲得知識，最好是要和小伙伴、一些長輩們進(jìn)行互動和交流，安排寶寶經(jīng)歷各種各樣的事情，讓他從實踐中慢慢獲得知識，盡最大可能讓寶寶接觸到各類東西。

　　可是值得注意的是，寶寶要關(guān)注到的東西并非是無休止地一直增多。給予寶寶最好的東西是能夠讓寶寶感到愉快，在寶寶需要獲得關(guān)注的時候而給予的關(guān)注。

　　同時在教育和照顧寶寶這個問題上，讓自己和寶寶都不覺得勞累的方法就是適當(dāng)?shù)貪M足寶寶的需求。寶寶在有了一定程度上的能力時，最好是讓他自己做決定。

　　寶寶不是一塊黑板，不是爸爸媽媽想讓寶寶獲得什么就能夠獲得什么的。記住一點，不要強迫寶寶在他不想學(xué)習(xí)的時候?qū)W習(xí)，同時也不要阻止他學(xué)習(xí)。

　　寶寶在平時活動中的行為都是和他的發(fā)育水平是一樣的，寶寶只能獲得和他的能力差不多程度的經(jīng)驗。要是知識和要求超過他的發(fā)育水平，那么寶寶就會覺得沒有意思，就會覺得害怕不想去學(xué)習(xí)。

　　最好是從寶寶的心理發(fā)展規(guī)律為出發(fā)點進(jìn)行教育，采用內(nèi)容和手段最好都稍微提前一點。音樂、體育、美術(shù)的學(xué)習(xí)最好是在寶寶幼兒時期的時候開始，英語的學(xué)習(xí)重要的是語言環(huán)境，所以不是早一點開展就好的。

　　一些爸爸媽媽讓寶寶早一點學(xué)習(xí)課本知識實際上是不對的，學(xué)習(xí)知識與開發(fā)智力是相輔相成的，可是本質(zhì)上是不一樣的。學(xué)習(xí)知識不是發(fā)展智力的唯一辦法。那么問題來了，是否可以讓寶寶提前學(xué)些知識呢？回答是可以的，可是最好不要把目標(biāo)放在學(xué)習(xí)課本知識上。

　　寶寶在發(fā)育的各個方面(如運動、智力、情感和言語)進(jìn)展的速度其實是不一樣的，爸爸媽媽要注意這個現(xiàn)象是正常的。

　　一部分寶寶到一歲左右已經(jīng)走路了，但是某些寶寶 到13個月大時還是很喜歡爬行；一些寶寶1歲時已經(jīng)學(xué)會了部分詞匯，相反一些寶寶到2歲時才會說零星的詞語。要是爸爸媽媽遇到這樣的問題肯定會覺得十分憂傷，可是爸爸媽媽不用害怕。

　　很多的起步較晚點的寶寶其實都會在以后某段時光突飛猛進(jìn)，接著就和別的寶寶差不多了。因此爸爸媽媽沒有必要為你寶寶緩慢的學(xué)習(xí)進(jìn)度擔(dān)心，也不需要一下子讓他轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的方式。

　　這時候就是應(yīng)該為他創(chuàng)造一個多姿多彩的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，提醒他注意到他所處的發(fā)育階段，幫助他在學(xué)習(xí)過程中循序漸進(jìn)，取得進(jìn)步。

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