時間和空間是比較抽象的，我們在生活中是無法看到和摸到的。3歲以前的寶寶因為沒有什么生活經(jīng)驗，也幾乎沒有跟外界接觸，所以說孩子很少能夠掌握時空能力。

　　3歲以后，多接觸外面的世界，生活內(nèi)容變得豐富了，經(jīng)驗也變得多了，孩子就逐漸開始有了時間和空間的概念。

　　在時間觀念方面，3歲的寶寶知道了早、晚．今天、明天，白天、黑夜，上午、下午等概念。

　　比方說，在早上的時候要起床：晚上的時候媽媽就回家了；天亮了，就可以看到外面的環(huán)境，這就是白天；而天黑了，就一定要打開家里面的燈，人們大部分已進(jìn)入夢鄉(xiāng)的就是黑夜。在這個時候，對于一些比較有層次的詞語，比方說“前天”、“后天”等概念還不是非常清楚。

　　在空間知覺方面，孩子有了很多的生活經(jīng)驗，3歲的寶寶也開始知道了一些空間表象，比方說會辨別上、下，里、外，前、后等方位。孩子會記得自己的玩具和生活用品放在哪里，哪里放著什么東西，還能夠一個人去鄰居家玩耍，然后再自己回來。

　　孩子還能夠準(zhǔn)確地完成大人的一些吩咐，比方說媽媽讓他拿個碗過來，他都可以做到。不過這個時期的孩子還不能辨別左右方位。

　　時間能力訓(xùn)練游戲

　　(1)把時間單位同計數(shù)聯(lián)系起來，爸爸媽媽用手表來記錄時間，按秒針的走動說：“1秒，2秒，3秒”，這種計數(shù)的方法，可以讓孩子感受到時間在過去。

　　(2)要孩子知道做每件事情的時間是不一樣的，如比較做兩件事情，看看做每件事情的時間，可從簡單的問題開始訓(xùn)練，例如：“疊手絹和穿衣服哪個花的時間要多？”

　　(3)孩子的時間感訓(xùn)練，最好是從生活中的一些固定的事件相聯(lián)系開始，比方說”午飯后”，“晚飯后”，“睡覺前”。孩子年紀(jì)再大一點，才會明白昨天、今天和明天之類更抽象的概念。

　　(4)設(shè)置時間期限，“你再玩5分鐘，好了之后我們就回家。”早上起床是一個訓(xùn)練好機會，用表或數(shù)數(shù)，先說好時間，然后觀察孩子在特定的時間內(nèi)是不是能夠完成任務(wù)。一開始孩子并不明白分秒等時間量度是什么意思，慢慢地，孩子就能夠自己了解了。

　　空間能力訓(xùn)練游戲

　　(1)多看圖案

　　面對一幅圖畫，走出迷宮；找不同；畫出和畫中不一樣的圖案……孩子會很開心。這些練習(xí)能夠培養(yǎng)孩子敏銳的觀察力，提高孩子的注意力，讓孩子能夠辨識很多相同與不同的形狀、圖案。

　�。�2)拼圖是個好東西

　　拼圖游戲能夠提高孩子邏輯推理和視覺判斷的能力。爸爸媽媽可以自己利用舊的月歷、海報來制作自己的拼圖游戲，這樣就可以隨時更換了。

　　拼圖的難度要合適，剛剛開始接觸的時候最好是5～10片，等到孩子大了，以及能力強了以后就可以慢慢地增加難度。太過簡單的，孩子會沒有什么興趣，也無法讓孩子的能力得到提高，太難的又容易打消孩子的積極性，所以難度一定要把握好。

　　(3)讓孩子隨意發(fā)揮

　　孩子有著充分的想象力，在孩子畫畫的時候，不要管他畫的是什么，畫得像不像，要讓孩子獨立完成。用不同的繪圖工具，讓孩子知道不同工具的不同功能，讓孩子學(xué)習(xí)借色彩、線條、圖案來表達(dá)自己的內(nèi)心。

　　以上就是訓(xùn)練孩子時空能力的方法了，爸爸媽媽一定要從小培養(yǎng)孩子，這樣孩子以后才更容易成才。

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