很多家長(zhǎng)都在苦惱，在孩子成長(zhǎng)的階段要給孩子學(xué)習(xí)一些什么好呢？專家認(rèn)為，孩子在幼兒時(shí)期學(xué)習(xí)和接受能力會(huì)比較強(qiáng)，特別在孩子六歲之前，是對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期。所以家長(zhǎng)們不妨在這個(gè)時(shí)期培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子進(jìn)行英語(yǔ)的啟蒙教育。

　　作為一種國(guó)際通用語(yǔ)言，英語(yǔ)可以使孩子在信息交流方面得到更大的發(fā)展和鍛煉，另外，多學(xué)一門語(yǔ)言會(huì)使孩子變得更靈活，在解決問(wèn)題能力方面更有優(yōu)勢(shì)，因?yàn)檎Z(yǔ)言刺激可以促進(jìn)腦細(xì)胞生長(zhǎng)，加強(qiáng)神經(jīng)細(xì)胞間的聯(lián)系，所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)孩子大腦發(fā)育是有益處的。

　　根據(jù)研究表明，在幼兒的知覺(jué)發(fā)展中，最先成熟的是形象思維能力，孩子們通過(guò)在平常認(rèn)字等各種信息刺激下，他們會(huì)把這些物體的特殊“形象”儲(chǔ)存到大腦中，從而形成記憶。

　　由于六歲前對(duì)聲音的敏感度較高，這時(shí)候?qū)W習(xí)語(yǔ)言，更容易掌握發(fā)音技巧，而隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒對(duì)聲音的敏感度會(huì)下降，所以學(xué)習(xí)外語(yǔ)就會(huì)感到一定的困難了。

　　然而怎樣正確地教導(dǎo)孩子呢？最關(guān)鍵是讓孩子在一個(gè)輕松愉快的環(huán)境下，像學(xué)習(xí)母語(yǔ)一樣教他們，從而增加孩子對(duì)這門語(yǔ)言的熱愛(ài)，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)的效果就提高了，另外，想一些可以跟孩子邊玩邊學(xué)的方式來(lái)授課，這樣孩子對(duì)學(xué)習(xí)印象也會(huì)更深，更容易記住。

　　這個(gè)時(shí)期的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要是以認(rèn)字母為主，因?yàn)楹⒆釉谟變簳r(shí)期的注意力不易集中，所以這時(shí)應(yīng)該找些可以吸引孩子的方式，比如唱歌、做游戲、講故事等，讓孩子自身其中，從而引起他們的興趣。

　　當(dāng)然選擇一本好的教材也是非常重要的，但是教材的種類不宜過(guò)度，找個(gè)適合或能吸引孩子的教材來(lái)讓孩子系統(tǒng)地學(xué)到底。另外要注意的是英語(yǔ)發(fā)音問(wèn)題，父母在發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)音不準(zhǔn)時(shí)應(yīng)該及時(shí)糾正孩子，并盡量讓孩子跟專業(yè)老師學(xué)習(xí)。

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