現(xiàn)在不少孩子在生活上都是全部由父母負(fù)責(zé)的，甚至是6歲不會系鞋帶，9歲不會穿衣服，10歲還要媽媽喂飯等。在這種溫室效應(yīng)下，孩子都會因?yàn)閶蓪櫠�變得很任性。此時，就需要爸爸媽媽們介入，來主動培養(yǎng)孩子的動手能力了。

　　1、講清目的，激發(fā)興趣

　　人和其他動物相比，最明顯的特征一個是腦發(fā)達(dá)，一個是手靈巧，其他的器官其實(shí)大多是不如動物的。所以動手能力是人一生最為重要的一種能力。在家庭中，孩子在經(jīng)濟(jì)獨(dú)立之前一定要先生活自理。

　　剝奪孩子的勞動意識和勞動權(quán)利，對他們的健康成長都是不利的�？梢砸稽c(diǎn)一點(diǎn)的培養(yǎng)孩子的動手能力，先從洗衣疊被開始，再學(xué)其他的東西。

　　動手勞動也是要付出代價的，它會讓孩子感到疲乏和勞累。但是勞動也是會有收獲的，當(dāng)孩子看到自己創(chuàng)造出這么多勞動成果的時候，就會感到精神上的滿足。而這種滿足會推動孩子進(jìn)一步喜歡勞動，久而久之就會成為習(xí)慣。

　　2、具體指導(dǎo)，技能訓(xùn)練

　　家長們應(yīng)該認(rèn)識到一種新的動手能力都是需要一些原有動作為基礎(chǔ)的。比如說打字的第一次練習(xí)，如果當(dāng)初學(xué)過鋼琴之類的，其中所包含的按鍵動作就會對打字有所幫助。所以，孩子從小就培養(yǎng)各種動手能力，對他們今后的學(xué)習(xí)生活工作都大有好處。

　　有的時候你還會發(fā)現(xiàn)，在培養(yǎng)孩子動手能力的過程中，發(fā)展到某一階段可能就出現(xiàn)停滯不前的情況。在這個階段，家長要繼續(xù)的鼓勵孩子，不要放棄，要一直堅(jiān)持下去。達(dá)到一定階段之后，就會出現(xiàn)質(zhì)的飛躍，也就是我們常說的“熟能生巧”。

　　培養(yǎng)孩子的動手能力一定要持之以恒，要讓孩子順其自然的通過高原期，由技能轉(zhuǎn)變成技巧，熟練掌握。三天打漁，兩天曬網(wǎng)是絕對不行的。所以，家長們必須重視培養(yǎng)小學(xué)生的動手能力，讓他們有機(jī)會參加各種活動，促使他們能力結(jié)果的合理發(fā)展。

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