二、圖片引入，激發(fā)識(shí)字興趣。

　�。�1）我們運(yùn)用看圖識(shí)字的方法學(xué)習(xí)了象形字日月水火，今天老師又帶來(lái)4幅美麗的圖片，想不想看看。

　　（出示圖片）說(shuō)說(shuō)圖上畫的是什么？

　�。�2）老師這里有幾個(gè)象形字，仔細(xì)看，這幾個(gè)象形字跟哪幅圖比較象？大概念什么？（這幾個(gè)象形字和圖是一一對(duì)應(yīng)的，其他同學(xué)仔細(xì)看，看他們貼的對(duì)不對(duì)，你同意這樣貼嗎？不對(duì)，請(qǐng)你改正。）

　　慢慢的，這幾個(gè)象形字形狀不斷變化，變成現(xiàn)在的漢字，它們分別對(duì)著哪個(gè)象形字？

　　生字以這種方式和我們見面了，我們一起叫出它們的名字吧。（板書課題）練習(xí)拼讀，男讀、女讀、去拼音讀、跳讀。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)：木禾米（竹拿掉）

　　三、教學(xué)新知

　　一）學(xué)習(xí)木字

　　1、讀音。拼讀

　　2、找朋友。你們認(rèn)識(shí)什么樹木呀？[（樹木、楊木、桃木…）用木頭能做成什么呢？]

　　說(shuō)句子。你能用帶有木字的詞說(shuō)一句話嗎？

　　（句式：--------有樹木。）

　　樹木是我們?nèi)祟惖呐笥�，要愛護(hù)它。

　　3、怎樣記住木字呢？（多種識(shí)字方法）（1）圖記；（2）數(shù)筆畫；（3）熟字加筆畫。

　　老師給你點(diǎn)時(shí)間，用你最喜歡的記字方法來(lái)記木字

　　檢查：你是怎樣記住木字的？

　　4、小結(jié)：我們先讀的拼音，接著組詞，說(shuō)句子，再用自己喜歡的記字方法記住木字。

　　二）親近稻田，認(rèn)識(shí)禾、米

　　不遠(yuǎn)處，有一片稻田，稻田里有剛剛插下的（禾苗）

　　1、圖1一棵、圖2 （二棵）、一排、一排排、（一片、一片片）（綠油油）一（ ）禾苗

　�。� ）的禾苗

　　2、是啊，耕種這些禾苗的農(nóng)民是多么的不容易，你們還記那首描寫農(nóng)民在田間給禾苗鋤草施肥的古詩(shī)嗎？里面就出現(xiàn)了禾字 ----《鋤禾》背一背。老師起頭：背了這首古詩(shī)，你們此時(shí)最想說(shuō)些什么？

　　生：我覺得農(nóng)民伯伯不容易。

　　生：我們不能浪費(fèi)糧食。

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